Comprendre le métier avant de candidater.
Le policier municipal est un agent de proximité chargé de faire respecter la sécurité, la tranquillité et les règles de la vie quotidienne dans sa commune ; il intervient 24H/24 et 7j/7 au plus près des habitants en patrouillant en voiture, à pied ou à vélo, pour assurer la sécurité, apaiser les quartiers et veiller au respect du partage de l'espace public. Réalise l'exécution des arrêtés de police du maire en matière de prévention et de surveillance, de sécurité et de salubrité publique (circulation, urbanisme, voisinage, etc.) Vérifie la conformité d'application de la législation (arrêtés municipaux et règlements) sur le territoire de la commune Peut coordonner une équipe
Repères d’accès du référentiel
Ce métier est accessible avec un CAP/BEP, souvent complété par une formation spécifique (CNFPT). La réussite au concours externe ou interne de la fonction publique territoriale (catégorie C ou B) est nécessaire. Des certifications complémentaires sont requises : permis B, formation aux premiers secours (PSC1), éventuellement habilitation à l'usage des armes. Des tests médicaux et sportifs attestent de la capacité à exercer. Un casier judiciaire exempt de toute mention contradictoire est obligatoire. Le port d'arme pour les policiers municipaux est soumis à autorisation préfectorale.
Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.
Contextes et environnements d’exercice
- Fonctionnaire
- Zone départementale
- En contact avec du public
- En extérieur
- Port d'arme et de munitions
- Port de gilet pare-balles
- Port de tenue professionnelle ou d'uniforme
- Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives
- Utilisation d'équipements de protection collective (EPC)
- Mobilisable en urgence
- Travail en astreinte
- Travail les week-ends et jours fériés
- Travail par roulement
- Collectivités territoriales
Autres intitulés associés à ce métier
- Agent / Agente de police municipale
- Agent / Agente de surveillance des parcs et jardins
- Brigadier / Brigadière de police municipale
- Brigadier-chef / Brigadière-chef de police municipale
- Gardien principal / Gardienne principale de police municipale
- Inspecteur / Inspectrice de sécurité de la commune
- Opérateur / Opératrice de vidéoprotection de police municipale
Choisissez le titre qui correspond à votre expérience et à l’annonce ; ces intitulés ne sont pas interchangeables dans tous les postes.
Les compétences à sélectionner et à illustrer.
Ces savoir-faire proviennent du ROME K1707. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.
- Assurer une médiation Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Assurer la sécurité des biens et des personnes Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Concevoir et mettre en oeuvre des actions de prévention des incivilités, violences, dégradations auprès des élèves Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Réaliser les interventions de lutte contre les troubles à la tranquillité et à l'ordre public (maintien de l'ordre, lutte contre la délinquance, la criminalité, ...) Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Adapter son intervention en fonction des publics (jeunes, commerçants, festivaliers, etc.) Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Assister les services municipaux lors d'événements publics Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Maintenir une relation de confiance avec les habitants et les élus Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
Explorer 42 autres savoir-faire du métier
- Sensibiliser les citoyens aux règles de sécurité et de civisme
- Gérer les situations d'urgence ou imprévues de manière calme et efficace
- Animer, coordonner une équipe
- Sensibiliser aux causes et conséquences des accidents de la route pour éviter la réitération des infractions
- Administrer une enquête, un sondage
- Réaliser une télésurveillance
- Surveiller les biens communaux (bâtiments, écoles, transport public, parcs, cimetières, ...), les manifestations et lieux publics
- Gérer les opérations de capture et de mise en fourrière des animaux errants ou dangereux
- Repérer et signaler des anomalies concernant la voirie, l'éclairage public, les signalisations défectueuses
- Superviser une opération d'enlèvement de véhicule
- Sécuriser des personnes, des lieux et des biens par un système de vidéoprotection
- Sécuriser la traversée des piétons aux abords des écoles
- Etablir des rapports périodiques sur la sécurité
- Rédiger des rapports d'inspection et des procès-verbaux en cas d'infraction
- Rédiger des rapports d'intervention détaillés
- Appliquer les mesures de police administrative sous l'autorité du maire
- Assurer la liaison avec les services de police et de justice
- Constater les infractions aux arrêtés concernant la circulation, l'arrêt et le stationnement des véhicules dans les cours des gares
- Contrôler le respect des arrêtés municipaux et du code de la route
- Etablir un procès-verbal
- Procéder à toutes constatations sur la police de la publicité, enseignes et pré-enseignes
- Rechercher et constater les infractions aux règles relatives à la lutte contre les bruits du voisinage
- Relever par écrit les infractions aux règlements sanitaires relatifs à la voie et à la propreté des espaces publics
- Relever une infraction
- Respecter les règles d'éthique et de déontologie
- Rédiger des actes et procédures juridiques
- Sanctionner les infractions et attribuer les pénalités appropriées
- Participer aux missions de prévention routière et de sécurité scolaire
- Prévenir les troubles à l'ordre public
- Prévenir les troubles à la tranquillité publique par îlotage, ronde, et régler les conflits
- Réaliser une mission d'ordre public
- Surveiller les espaces publics et les établissements recevant du public (ERP)
- Accueillir, orienter, renseigner un public
- Collaborer avec d'autres services de police
- Collaborer avec les forces de l'ordre nationales (police, gendarmerie) en cas de besoin
- Créer une relation de confiance
- Incarner les valeurs de l'Etat et du Service Public
- Agir rapidement en situation d'urgence
- Gérer les situations d'urgence et appliquer les procédures adéquates
- Négocier en cas de conflit pour désamorcer les tensions
- Respecter la réglementation locale
- Utiliser les outils numériques
Connaissances et domaines techniques
- Utilisation d'équipements de surveillance
- Outils connectés
- Procès-verbal électronique (PVE)
- Adjoint polyvalent de sécurité
- Agent de sécurité publique
- Réglementation de la pêche
- Maniement d'armes
- Droit pénal
- Surveillance des systèmes de sécurité (pare-feu, VPN, systèmes de détection d'intrusion)
- Règles de conduite et de sécurité routière
- Règlements intérieurs des cimetières
- Droit et réglementation des assurances
- Lecture de plans et de schémas
- Code général des collectivités territoriales (CGCT)
- Méthodes d'enquête administrative
- Droit de l'environnement
- Règlement de salubrité publique et la propreté des espaces urbains
- Réglementation des espaces publics
- Techniques de sauvetage et secourisme
- Prévention des incivilités
- Techniques cynophiles
Comportements professionnels à démontrer
- Avoir l'esprit d'équipe
- Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
- Faire preuve de rigueur et de précision
Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.
Construire un CV pour ce poste.
Ce domaine rassemble des missions très différentes : accompagnement, enseignement, action publique, sécurité, services et vie collective. Présentez le public, le cadre d'intervention et votre rôle exact avant de choisir les compétences à mettre en avant.
- Précisez la structure, le public ou les usagers, ainsi que les objectifs de la mission. Distinguez accompagnement individuel, animation collective, intervention de terrain, gestion de dossiers ou transmission de savoirs.
- Décrivez la préparation, les actions et le suivi de vos interventions. Rendez visibles les limites de votre rôle, la coordination avec les partenaires et la manière dont vous transmettez les informations utiles.
- Choisissez des preuves adaptées au métier : support pédagogique, organisation d'une activité, amélioration d'un accueil ou suivi d'une action. Anonymisez les situations et n'exposez pas de données sur les personnes accompagnées.
Une structure à remplir avec votre parcours
- Titre. Utilisez « Policier municipal / Policière municipale » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
- Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
- Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
- Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
- Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.
Trois questions pour retrouver vos preuves
- Auprès de [public à compléter], j'ai préparé et réalisé [action à compléter] pour répondre à [besoin identifié à compléter].
- J'ai coordonné [situation à compléter] avec [partenaires ou rôles à compléter] en assurant [transmission ou suivi à compléter].
- À partir de [retour ou observation à compléter], j'ai adapté [support, organisation ou intervention à compléter].
Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.
Comprendre la lecture d’un CV par les logiciels →Transformez une compétence en preuve.
Choisissez une compétence du métier, puis racontez un exemple réel. Le texte reste dans votre navigateur ; il n’est ni enregistré ni envoyé à une IA.
Votre matière pour le CV
Relisez et raccourcissez ce brouillon avant de l’utiliser.
Relier votre parcours au besoin de l’employeur.
Pour une candidature en policier municipal / policière municipale, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.
- Reliez votre motivation à une mission concrète de la structure et à votre expérience du public concerné. Évitez de remplacer la compétence professionnelle par la seule envie d'aider.
- Montrez comment vous conjuguez attention aux personnes, cadre d'intervention et travail collectif. Les critères de recrutement varient selon la fonction ; répondez à ceux de l'offre sans généraliser à tout le secteur.
Trame à personnaliser
« Votre besoin autour de [mission précise de l’annonce] fait écho à mon expérience de [situation réelle]. J’y ai [action personnelle], avec [résultat ou livrable vérifiable]. Je souhaite mettre cette expérience au service de [objectif de l’entreprise que vous avez vérifié]. »
Remplacez chaque crochet. N’attribuez pas à l’entreprise une valeur, une actualité ou un projet que vous n’avez pas vérifié.
Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.
Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.
- À propos de « Assurer une médiation » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Assurer la sécurité des biens et des personnes » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Concevoir et mettre en oeuvre des actions de prévention des incivilités, violences, dégradations auprès des élèves » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- Comment adaptez-vous votre intervention à des besoins différents tout en conservant un cadre clair ?
- Que faites-vous lorsqu'une demande dépasse votre rôle ou les moyens disponibles ?
- Comment évaluez-vous une action et transmettez-vous les informations utiles aux partenaires ?
Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.
Les erreurs à éviter dans votre candidature
- Évitez les jugements sur les personnes accompagnées et les récits permettant de reconnaître un usager, une famille ou un élève.
- Ne mélangez pas bénévolat, activité salariée et responsabilités institutionnelles : chaque expérience peut être utile si son cadre est clair.
Source et méthode.
Descriptions, accès, appellations, compétences et contextes : France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) , ROME 4.0 version 61 - 26M06, publié le 15/06/2026, fiche K1707. Données réutilisées sous Licence Ouverte / Open Licence. Extraction du 23/09/2026.
FranceCV ajoute une méthode de préparation, des conseils par secteur et un atelier local de rédaction. Ces conseils ont été préparés avec assistance IA ; ils ne constituent pas une relecture individuelle par un spécialiste du métier. France Travail ne cautionne pas ce site.
Ce dossier présente un métier du référentiel. Pour lire un CV rédigé et commenté, consultez nos exemples de CV par métier. En savoir plus sur FranceCV.