Comprendre le métier avant de candidater.
Le formateur en esthétisme valorise et transmet les techniques et les savoirs de l'univers de la beauté et du soin. Enseigne les techniques d'esthétiques et de maquillage en fonction du besoin et du type de peau Conçoit les modules de formation adaptés aux niveau des apprenants et les matériels pédagogiques Évalue les compétences, les progrès des élèves par des tests mesurant leurs acquis et ajuste les parcours Organise et anime des ateliers pratiques pour réaliser des soins et gérer un institut de beauté Maintient à jour ses connaissances sur les produits et les techniques esthétiques nouvelles Peut conseiller sur l'achat de produits ou d'équipements professionnels
Repères d’accès du référentiel
Cet emploi est accessible avec un Bac + BTS en esthétique, cosmétique. Une formation en tant qu'esthéticien / esthéticienne compléter en pédagogie est fortement souhaitée.
Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.
Contextes et environnements d’exercice
- Créateurs d'entreprise
- Etudiants
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Travailleur indépendant
- Zone régionale
- Déplacements professionnels
- Port de tenue professionnelle ou d'uniforme
- Station debout prolongée
- Travail en journée
- Organisme de formation
Autres intitulés associés à ce métier
- Formateur / Formatrice en esthétique
Choisissez le titre qui correspond à votre expérience et à l’annonce ; ces intitulés ne sont pas interchangeables dans tous les postes.
Les compétences à sélectionner et à illustrer.
Ces savoir-faire proviennent du ROME D1232. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.
- Adapter les méthodes pédagogiques aux besoins des apprenants Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Adapter les supports pédagogiques aux technologies actuelles Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Enseigner, développer des compétences Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Mettre en place des évaluations formatives et sommatives Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Mettre à jour les supports pédagogiques utilisés Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Organiser des sessions de formation en esthétisme Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Préparer les stagiaires à l'insertion professionnelle Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Transmettre des bonnes pratiques et développer des compétences Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
Explorer 24 autres savoir-faire du métier
- Transmettre une technique, un savoir-faire
- Maintenir une hygiène stricte du matériel et de l'environnement de travail
- Evaluer les progrès des apprenants
- Présenter et expliquer des techniques d'esthétique et de maquillage
- Promouvoir les bonnes pratiques d'hygiène au travail
- Promouvoir les bonnes pratiques en matière d'hygiène et de soins esthétiques
- Actualiser régulièrement ses connaissances
- Organiser des ateliers de développement de compétences
- Concevoir des supports pédagogiques innovants
- Conseiller sur la mise en valeur de son image personnelle
- Encourager la participation active des apprenants
- Enseigner les savoirs professionnels et les techniques
- Evaluer les progrès des élèves et ajuster les méthodes pédagogiques en conséquence
- Renforcer la confiance en soi des stagiaires
- Transmettre des bases théoriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalités pédagogiques
- Utiliser des méthodes pédagogiques variées pour favoriser l'apprentissage (cas pratiques, ateliers, simulations)
- Concevoir des protocoles de soins esthétiques
- Conseiller les acteurs sur le soin de la peau en relation avec le maquillage
- Evaluer les compétences acquises par les stagiaires
- Maintenir à jour les connaissances des tendances de maquillage
- Transmettre des consignes claires
- Transmettre des informations et s'assurer de leur compréhension en adoptant un langage approprié aux interlocuteurs internes et externes
- Utiliser des outils numériques pour enrichir la formation
- Maintenir à jour les connaissances sur les produits
Connaissances et domaines techniques
- Produits cosmétiques
- Logiciels de gestion de formation
- BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie option B formation-marques
- BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie option A management
- BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie option C cosmétologie
- Gestion de groupe en formation
- Connaissance des tendances esthétiques
- Allergies cutanées
- Règles d'hygiène et d'asepsie
- Connaissance des réglementations sanitaires en cosmétique
- Respect des protocoles de sécurité
- Formation en techniques de bien-être
- Techniques de gestion du stress en formation
- Techniques de communication en formation
- Techniques de formation individuelle
Comportements professionnels à démontrer
- Faire preuve de créativité, d'inventivité
- Faire preuve de rigueur et de précision
- Inspirer, donner du sens
Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.
Construire un CV pour ce poste.
Une candidature commerciale est plus lisible lorsqu'elle précise ce qui est vendu, à qui et dans quel contexte. Les résultats chiffrés peuvent aider, mais une action concrète et son périmètre valent mieux qu'un chiffre invérifiable.
- Situez chaque expérience : boutique, rayon, commerce en ligne, prospection terrain ou vente à distance ; indiquez la clientèle et la famille de produits ou de services.
- Séparez les compétences de vente des activités d'exploitation : accueil, découverte du besoin, argumentation, encaissement, mise en rayon, gestion des stocks ou animation d'équipe.
- Si vous mentionnez un objectif atteint, précisez la période, le périmètre individuel ou collectif et la source du résultat. À défaut de mesure fiable, décrivez une amélioration observable du service ou de l'organisation.
Une structure à remplir avec votre parcours
- Titre. Utilisez « Formateur / Formatrice en esthétisme » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
- Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
- Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
- Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
- Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.
Trois questions pour retrouver vos preuves
- Auprès de [clientèle à compléter], j'ai conseillé [produits ou services à compléter] en m'appuyant sur [démarche de découverte à compléter].
- Sur [période à compléter], mon action [à compléter] a contribué à [résultat vérifiable à compléter] sur [périmètre à compléter].
- J'ai traité [situation de stock, de réclamation ou de présentation à compléter] en coordonnant [actions à compléter].
Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.
Comprendre la lecture d’un CV par les logiciels →Transformez une compétence en preuve.
Choisissez une compétence du métier, puis racontez un exemple réel. Le texte reste dans votre navigateur ; il n’est ni enregistré ni envoyé à une IA.
Votre matière pour le CV
Relisez et raccourcissez ce brouillon avant de l’utiliser.
Relier votre parcours au besoin de l’employeur.
Pour une candidature en formateur / formatrice en esthétisme, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.
- Choisissez un exemple de conseil ou de vente correspondant au canal du poste. Une expérience en magasin peut être transférable à la vente à distance, à condition d'expliquer ce qui se transfère et ce qui reste à apprendre.
- Montrez votre compréhension de l'offre et du public de l'entreprise à partir d'éléments vérifiés. Expliquez votre manière de fidéliser ou d'accompagner sans promettre un résultat commercial garanti.
Trame à personnaliser
« Votre besoin autour de [mission précise de l’annonce] fait écho à mon expérience de [situation réelle]. J’y ai [action personnelle], avec [résultat ou livrable vérifiable]. Je souhaite mettre cette expérience au service de [objectif de l’entreprise que vous avez vérifié]. »
Remplacez chaque crochet. N’attribuez pas à l’entreprise une valeur, une actualité ou un projet que vous n’avez pas vérifié.
Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.
Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.
- À propos de « Adapter les méthodes pédagogiques aux besoins des apprenants » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Adapter les supports pédagogiques aux technologies actuelles » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Enseigner, développer des compétences » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- Comment identifiez-vous le besoin d'un client qui arrive avec une demande peu précise ?
- Comment réagissez-vous lorsqu'un client hésite ou conteste votre proposition ?
- Quels indicateurs ou observations utilisez-vous pour améliorer votre travail sans perdre la qualité du conseil ?
Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.
Les erreurs à éviter dans votre candidature
- Évitez les pourcentages sans période ni point de comparaison et les performances d'équipe attribuées à une seule personne.
- Ne remplacez pas la description des actions par une suite de qualités comme « dynamique », « challengeur » ou « excellent relationnel ».
Source et méthode.
Descriptions, accès, appellations, compétences et contextes : France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) , ROME 4.0 version 61 - 26M06, publié le 15/06/2026, fiche D1232. Données réutilisées sous Licence Ouverte / Open Licence. Extraction du 23/09/2026.
FranceCV ajoute une méthode de préparation, des conseils par secteur et un atelier local de rédaction. Ces conseils ont été préparés avec assistance IA ; ils ne constituent pas une relecture individuelle par un spécialiste du métier. France Travail ne cautionne pas ce site.
Ce dossier présente un métier du référentiel. Pour lire un CV rédigé et commenté, consultez nos exemples de CV par métier. En savoir plus sur FranceCV.