Comprendre le métier avant de candidater.
Le Conseiller en VAE (Validation des Acquis de l'Expérience) a pour mission d'accompagner les organisations, les salariés, les demandeurs d'emploi dans leur démarche de VAE, d'accompagner des candidats dans l'élaboration de leurs livrets de VAE et d'assurer la formation d'accompagnateurs à la VAE. Accompagne les individus dans la reconnaissance officielle de leurs compétences professionnelles Analyse les parcours professionnels et personnels pour identifier les compétences acquises Informe sur les procédures et les critères d'éligibilité à la validation des acquis Prépare et aide à la constitution du dossier de validation des acquis de l'expérience Organise et coordonne les sessions d'évaluation des compétences avec les jurys compétents Suit le parcours du candidat jusqu'à l'obtention de la certification ou du diplôme
Repères d’accès du référentiel
Cet emploi est accessible avec une Licence ou un Master en sciences de l'éducation par exemple. Une formation spécifique en conseil en VAE pourra être demandée.
Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.
Contextes et environnements d’exercice
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Salarié secteur public
- Déplacements professionnels
- En contact avec du public
- Possibilité de télétravail
- Travail en journée
- Association
- Collectivités territoriales
- Entreprises et milieux professionnels
- Organisme de formation
- Organisme public
- Structures de l'Economie Sociale et Solidaire
Les compétences à sélectionner et à illustrer.
Ces savoir-faire proviennent du ROME K2126. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.
- Accompagner le candidat dans la constitution du dossier de VAE, en rassemblant les preuves de ses compétences et en rédigeant les descriptions d'activités Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Accueillir et informer les candidats potentiels sur le dispositif de la VAE, sur les certifications envisageables Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Analyser les besoins de formation des individus Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Informer sur les procédures de la VAE Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Participer à la conception et au suivi d'un projet individualisé Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Proposer des actions de formation, d'orientation, d'accompagnement adaptées au profil de la personne Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Réaliser un bilan post VAE avec élaboration et mise en oeuvre un plan d'action en cas de non validation ou de validation partielle Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Construire un maillage territorial des acteurs institutionnels et associatifs de la VAE Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
Explorer 41 autres savoir-faire du métier
- Mettre en place des outils d'aide à la décision
- Créer et animer des séances d'information (collectives, individuelles)
- Expliquer les conditions d'éligibilité à la VAE et les démarches à suivre
- Identifier les compétences acquises par le candidat en lien avec le référentiel de la certification visée
- Informer sur les droits et dispositifs de validation existants
- Accompagner des particuliers dans leur projet d'évolution professionnelle
- Animer des actions pédagogiques dans le cadre de l'accompagnement du candidat à la réalisation de son dossier de VAE et à la présentation au jury
- Assister le candidat dans ses démarches administratives et le suivi de son dossier auprès des organismes certificateurs
- Concevoir et déployer des outils d'évaluation
- Conseiller, accompagner une personne
- Coordonner un dispositif de certification Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)
- Définir des besoins en développement des compétences
- Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques
- Déterminer les compétences transférables au regard d'une cible professionnelle
- Développer un dispositif pédagogique incluant la préparation du candidat au passage devant le jury VAE
- Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience
- Former des accompagnateurs à la VAE
- Fournir des conseils sur la formation complémentaire ou des dispositifs d'aide au financement de la VAE
- Guider les individus dans la documentation des compétences acquises
- Guider une personne dans les démarches à accomplir
- Identifier des besoins en VAE, sur un territoire, au sein d'entreprise, dans une perspective d'évolution professionnelle
- Mener des actions d'orientation professionnelle
- Préparer et organiser des actions d'information sur le marché du travail
- Préparer le candidat à l'oral de validation devant le jury, en lui fournissant des conseils méthodologiques et de présentation
- Réaliser les prestations de bilan ou d'orientation professionnelle (investigation, évaluation, passation de tests, ...) et restituer les résultats
- Réaliser un bilan de compétences
- Soutenir les individus dans la préparation des dossiers de validation
- Adapter les stratégies de validation aux besoins spécifiques
- Analyser les situations de travail
- Renseigner et tenir à jour des outils de suivi de l'activité (tableaux de bord de production, relevés d'incidents, qualité...)
- Elaborer, suivre et piloter un budget
- Construire des partenariats avec des acteurs clés du domaine de la formation
- Créer des outils de structuration et de contractualisation du partenariat
- Développer des partenariats avec des institutions
- Communiquer à l'oral en milieu professionnel
- Participer en tant que membre du jury pour délivrer le certificat, le diplôme ou le titre
- Promouvoir les dispositifs de validation auprès des publics cibles
- Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier
- Analyser le parcours professionnel du candidat afin de déterminer la faisabilité de la demande de VAE
- Assurer une veille juridique et réglementaire
- Faciliter l'accès à l'information sur les formations disponibles
Connaissances et domaines techniques
- Utilisation de bases de données de compétences
- Master mention sciences de l'éducation
- Master mention sciences de l'éducation et de la formation
- Licence mention sciences de l'éducation
- Licence mention sciences de l'éducation et de la formation
- Conseiller en formation (DU)
- Licence pro mention métiers du conseil et de la formation des adultes
- Certifications professionnelles
- Psychologie du travail
- Dispositifs de formation continue
- Connaissance des métiers et des compétences sectorielles
- Utilisation de plateformes d'apprentissage en ligne
- Connaissance des systèmes éducatifs français
- Outils d'évaluation
- Méthode d'analyse de besoins
- Analyse des retours de formation
- Nomenclature des emplois et métiers
- Gestion des dossiers administratifs
- Droit de la formation initiale et professionnelle
- Communication interpersonnelle
- Techniques d'entretien individuel
- Evaluation de compétences professionnelles
- Techniques de feedback constructif
- Rédaction de synthèses de validation des acquis
- Méthodes de suivi de parcours professionnels
- Techniques de motivation
Comportements professionnels à démontrer
- Etre ouvert aux changements
- Faire preuve d'autonomie
- Faire preuve de rigueur et de précision
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.
Construire un CV pour ce poste.
Ce domaine rassemble des missions très différentes : accompagnement, enseignement, action publique, sécurité, services et vie collective. Présentez le public, le cadre d'intervention et votre rôle exact avant de choisir les compétences à mettre en avant.
- Précisez la structure, le public ou les usagers, ainsi que les objectifs de la mission. Distinguez accompagnement individuel, animation collective, intervention de terrain, gestion de dossiers ou transmission de savoirs.
- Décrivez la préparation, les actions et le suivi de vos interventions. Rendez visibles les limites de votre rôle, la coordination avec les partenaires et la manière dont vous transmettez les informations utiles.
- Choisissez des preuves adaptées au métier : support pédagogique, organisation d'une activité, amélioration d'un accueil ou suivi d'une action. Anonymisez les situations et n'exposez pas de données sur les personnes accompagnées.
Une structure à remplir avec votre parcours
- Titre. Utilisez « Conseiller / Conseillère en validation des acquis de l'expérience » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
- Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
- Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
- Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
- Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.
Trois questions pour retrouver vos preuves
- Auprès de [public à compléter], j'ai préparé et réalisé [action à compléter] pour répondre à [besoin identifié à compléter].
- J'ai coordonné [situation à compléter] avec [partenaires ou rôles à compléter] en assurant [transmission ou suivi à compléter].
- À partir de [retour ou observation à compléter], j'ai adapté [support, organisation ou intervention à compléter].
Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.
Comprendre la lecture d’un CV par les logiciels →Transformez une compétence en preuve.
Choisissez une compétence du métier, puis racontez un exemple réel. Le texte reste dans votre navigateur ; il n’est ni enregistré ni envoyé à une IA.
Votre matière pour le CV
Relisez et raccourcissez ce brouillon avant de l’utiliser.
Relier votre parcours au besoin de l’employeur.
Pour une candidature en conseiller / conseillère en validation des acquis de l'expérience, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.
- Reliez votre motivation à une mission concrète de la structure et à votre expérience du public concerné. Évitez de remplacer la compétence professionnelle par la seule envie d'aider.
- Montrez comment vous conjuguez attention aux personnes, cadre d'intervention et travail collectif. Les critères de recrutement varient selon la fonction ; répondez à ceux de l'offre sans généraliser à tout le secteur.
Trame à personnaliser
« Votre besoin autour de [mission précise de l’annonce] fait écho à mon expérience de [situation réelle]. J’y ai [action personnelle], avec [résultat ou livrable vérifiable]. Je souhaite mettre cette expérience au service de [objectif de l’entreprise que vous avez vérifié]. »
Remplacez chaque crochet. N’attribuez pas à l’entreprise une valeur, une actualité ou un projet que vous n’avez pas vérifié.
Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.
Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.
- À propos de « Accompagner le candidat dans la constitution du dossier de VAE, en rassemblant les preuves de ses compétences et en rédigeant les descriptions d'activités » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Accueillir et informer les candidats potentiels sur le dispositif de la VAE, sur les certifications envisageables » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Analyser les besoins de formation des individus » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- Comment adaptez-vous votre intervention à des besoins différents tout en conservant un cadre clair ?
- Que faites-vous lorsqu'une demande dépasse votre rôle ou les moyens disponibles ?
- Comment évaluez-vous une action et transmettez-vous les informations utiles aux partenaires ?
Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.
Les erreurs à éviter dans votre candidature
- Évitez les jugements sur les personnes accompagnées et les récits permettant de reconnaître un usager, une famille ou un élève.
- Ne mélangez pas bénévolat, activité salariée et responsabilités institutionnelles : chaque expérience peut être utile si son cadre est clair.
Source et méthode.
Descriptions, accès, appellations, compétences et contextes : France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) , ROME 4.0 version 61 - 26M06, publié le 15/06/2026, fiche K2126. Données réutilisées sous Licence Ouverte / Open Licence. Extraction du 23/09/2026.
FranceCV ajoute une méthode de préparation, des conseils par secteur et un atelier local de rédaction. Ces conseils ont été préparés avec assistance IA ; ils ne constituent pas une relecture individuelle par un spécialiste du métier. France Travail ne cautionne pas ce site.
Ce dossier présente un métier du référentiel. Pour lire un CV rédigé et commenté, consultez nos exemples de CV par métier. En savoir plus sur FranceCV.