Comprendre le métier avant de candidater.
L'éducateur de jeunes enfants veille au maintien de la continuité éducative dans le respect du milieu familial, social et culturel. Accompagne les enfants dans leur développement psychomoteur et socio-affectif Conçoit et met en œuvre des activités éducatives favorisant l'éveil des enfants Assure la sécurité et le bien-être des enfants au sein de la structure Collabore avec les parents et les autres professionnels pour suivre l'évolution de l'enfant Participe à la gestion et à l'organisation de la structure d'accueil Peut coordonner une équipe en petite enfance ou un relais d'assistantes maternelles
Repères d’accès du référentiel
Cet emploi est accessible avec un Diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants (DEEJE), correspondant à un niveau Bac +3.
Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.
Contextes et environnements d’exercice
- Enfants de moins de 3 ans
- Enfants de moins de 3 ans en situation de handicap
- Enfants de 3 à 6 ans
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Salarié secteur public
- En environnement bruyant
- Station debout prolongée
- Travail en horaires décalés
- Travail en journée
- Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
- Association
- Crèche, halte-garderie
Autres intitulés associés à ce métier
- Educateur / Educatrice de jeunes enfants coordination petite enfance
- Educateur / Educatrice de jeunes enfants et animation de relais d'assistantes maternelles
- Educateur / Educatrice de jeunes enfants responsable adjoint de structure d'accueil petite enfance
- Educateur / Educatrice de jeunes enfants responsable de structure d'accueil petite enfance
Choisissez le titre qui correspond à votre expérience et à l’annonce ; ces intitulés ne sont pas interchangeables dans tous les postes.
Les compétences à sélectionner et à illustrer.
Ces savoir-faire proviennent du ROME K1202. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.
- Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Assurer la liaison avec les familles Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Développer un projet pédagogique Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Adapter ses pratiques à l'accompagnement de l'enfant en situation de handicap Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Créer et mettre en œuvre des conditions nécessaires au développement, à la santé, à la sécurité et le bien-être et l'autonomie des jeunes enfants Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Evaluer l'autonomie et les capacités physiques, cognitives et relationnelles de l'enfant dans son quotidien Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
Explorer 24 autres savoir-faire du métier
- Gérer la sécurité des enfants lors des activités
- Accomplir des formalités administratives et réglementaires
- Mettre en oeuvre des activités éducatives dans le cadre de projets du secteur social, médicosocial et de la santé
- Collaborer avec des équipes multidisciplinaires
- Expliquer et faire respecter les règles et procédures
- Accueillir la famille de l'enfant
- Animer, coordonner une équipe
- Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes
- Appliquer les techniques de premiers secours en cas d'urgence
- Gérer les temps de repos et de sommeil des enfants
- Instaurer une relation de confiance avec l'enfant et l'accompagner dans son développement, en lien avec sa famille
- Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés
- Renseigner les parents sur le fonctionnement d'une structure d'accueil
- Elaborer des actions ou des règles de prévention
- Concevoir et conduire une action éducative au sein d'une équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle
- Contribuer à la compréhension et à l'évolution du domaine éducatif et social de la petite enfance
- Elaborer au sein du projet éducatif un projet d'accompagnement à la parentalité
- Elaborer et mettre en œuvre un projet social, éducatif et pédagogique en direction du jeune enfant
- Communiquer et développer une relation d'aide
- Favoriser la communication entre les différents intervenants
- Gérer une situation conflictuelle
- Maintenir un environnement propre et accueillant
- Promouvoir des valeurs de respect et de tolérance
- Respecter les règles d'hygiène et de sécurité alimentaire
Connaissances et domaines techniques
- Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants
- Procédures d'urgence et de premiers secours
- Connaissance des droits des enfants
- Etapes du développement de l'enfant
- Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
- Premiers soins adaptés aux enfants
- Gestion de groupe d'enfants
- Surveillance du comportement des enfants
- Techniques d'animation de groupes
- Méthodes d'apprentissage par le jeu
- Planification d'activités éducatives
Comportements professionnels à démontrer
- Avoir l'esprit d'équipe
- Etre ouvert aux changements
- Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.
Construire un CV pour ce poste.
Ce domaine rassemble des missions très différentes : accompagnement, enseignement, action publique, sécurité, services et vie collective. Présentez le public, le cadre d'intervention et votre rôle exact avant de choisir les compétences à mettre en avant.
- Précisez la structure, le public ou les usagers, ainsi que les objectifs de la mission. Distinguez accompagnement individuel, animation collective, intervention de terrain, gestion de dossiers ou transmission de savoirs.
- Décrivez la préparation, les actions et le suivi de vos interventions. Rendez visibles les limites de votre rôle, la coordination avec les partenaires et la manière dont vous transmettez les informations utiles.
- Choisissez des preuves adaptées au métier : support pédagogique, organisation d'une activité, amélioration d'un accueil ou suivi d'une action. Anonymisez les situations et n'exposez pas de données sur les personnes accompagnées.
Une structure à remplir avec votre parcours
- Titre. Utilisez « Educateur / Educatrice de jeunes enfants » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
- Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
- Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
- Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
- Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.
Trois questions pour retrouver vos preuves
- Auprès de [public à compléter], j'ai préparé et réalisé [action à compléter] pour répondre à [besoin identifié à compléter].
- J'ai coordonné [situation à compléter] avec [partenaires ou rôles à compléter] en assurant [transmission ou suivi à compléter].
- À partir de [retour ou observation à compléter], j'ai adapté [support, organisation ou intervention à compléter].
Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.
Comprendre la lecture d’un CV par les logiciels →Transformez une compétence en preuve.
Choisissez une compétence du métier, puis racontez un exemple réel. Le texte reste dans votre navigateur ; il n’est ni enregistré ni envoyé à une IA.
Votre matière pour le CV
Relisez et raccourcissez ce brouillon avant de l’utiliser.
Relier votre parcours au besoin de l’employeur.
Pour une candidature en educateur / educatrice de jeunes enfants, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.
- Reliez votre motivation à une mission concrète de la structure et à votre expérience du public concerné. Évitez de remplacer la compétence professionnelle par la seule envie d'aider.
- Montrez comment vous conjuguez attention aux personnes, cadre d'intervention et travail collectif. Les critères de recrutement varient selon la fonction ; répondez à ceux de l'offre sans généraliser à tout le secteur.
Trame à personnaliser
« Votre besoin autour de [mission précise de l’annonce] fait écho à mon expérience de [situation réelle]. J’y ai [action personnelle], avec [résultat ou livrable vérifiable]. Je souhaite mettre cette expérience au service de [objectif de l’entreprise que vous avez vérifié]. »
Remplacez chaque crochet. N’attribuez pas à l’entreprise une valeur, une actualité ou un projet que vous n’avez pas vérifié.
Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.
Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.
- À propos de « Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Assurer la liaison avec les familles » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- Comment adaptez-vous votre intervention à des besoins différents tout en conservant un cadre clair ?
- Que faites-vous lorsqu'une demande dépasse votre rôle ou les moyens disponibles ?
- Comment évaluez-vous une action et transmettez-vous les informations utiles aux partenaires ?
Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.
Les erreurs à éviter dans votre candidature
- Évitez les jugements sur les personnes accompagnées et les récits permettant de reconnaître un usager, une famille ou un élève.
- Ne mélangez pas bénévolat, activité salariée et responsabilités institutionnelles : chaque expérience peut être utile si son cadre est clair.
Source et méthode.
Descriptions, accès, appellations, compétences et contextes : France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) , ROME 4.0 version 61 - 26M06, publié le 15/06/2026, fiche K1202. Données réutilisées sous Licence Ouverte / Open Licence. Extraction du 23/09/2026.
FranceCV ajoute une méthode de préparation, des conseils par secteur et un atelier local de rédaction. Ces conseils ont été préparés avec assistance IA ; ils ne constituent pas une relecture individuelle par un spécialiste du métier. France Travail ne cautionne pas ce site.
Ce dossier présente un métier du référentiel. Pour lire un CV rédigé et commenté, consultez nos exemples de CV par métier. En savoir plus sur FranceCV.