Comprendre le métier avant de candidater.
Le directeur d'accueil de loisirs construit le projet pédagogique pour l'accueil de jeunes enfants, organise la mise en place des activités, encadre l'équipe d'animation et gère le centre de loisirs. Conçoit et met en œuvre des projets d'activités de loisirs Supervise et forme l'équipe d'animation pour garantir un environnement sûr et stimulant Assure la gestion administrative et budgétaire de la structure Assure la gestion des ressources humaines et d'encadrement des équipes Développe des partenariats avec les écoles, les collectivités locales et autres institutions Anime la relation avec les familles Veille au respect des normes de sécurité et des réglementations en vigueur
Repères d’accès du référentiel
Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac à Bac+2 comme le BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport) ou le BAFD (Brevet d'Aptitude aux Fonctions de Directeur). Un diplôme d'état relatif aux fonctions d'animation ou le diplôme d'état d'Educateur de Jeunes Enfants peuvent aussi convenir.
Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.
Contextes et environnements d’exercice
- Enfants
- Mineurs (- 18 ans)
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Déplacements professionnels
- En contact avec du public
- Travail en mode projet
- Association
- Collectivités territoriales
- Structure de loisirs, culturelle ou touristique
- Travail durant les vacances scolaires
Autres intitulés associés à ce métier
- Directeur / Directrice centre de loisirs
- Directeur / Directrice d'accueil collectif de mineurs (ACM)
- Directeur / Directrice d'accueil de loisirs
- Directeur adjoint / Directrice adjointe centre de loisirs
- Directeur adjoint / Directrice adjointe d'accueil collectif de mineurs (ACM)
- Directeur adjoint / Directrice adjointe d'accueil de loisirs
- Directeur adjoint / Directrice adjointe d'accueil de loisirs sans hébergement
- Responsable d'accueil de loisirs
Choisissez le titre qui correspond à votre expérience et à l’annonce ; ces intitulés ne sont pas interchangeables dans tous les postes.
Les compétences à sélectionner et à illustrer.
Ces savoir-faire proviennent du ROME G1237. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.
- Concevoir et animer des activités de détente ou de loisirs Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Animer, coordonner une équipe Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Planifier et organiser l'activité du personnel relevant de sa responsabilité Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Gérer les ressources humaines Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Développer un projet pédagogique Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Définir des mesures de prévention des risques Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Superviser l'application des normes d'hygiène et de sécurité au sein de l'établissement Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Assurer la gestion administrative d'une activité Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
Explorer 36 autres savoir-faire du métier
- Définir des orientations budgétaires
- Assurer la gestion des plaintes et des réclamations
- Développer des partenariats avec des acteurs locaux
- Participer à la définition des orientations stratégiques de l'entreprise
- Informer les parents sur l'organisation de la structure et présenter le programme des activités aux enfants
- Respecter les normes éthiques et de confidentialité
- Organiser des activités éducatives adaptées à l'âge des enfants
- Optimiser les effectifs, l'adéquation et l'allocation des ressources
- Prévenir et résoudre les conflits
- Assurer la formation continue du personnel
- Mettre en place des actions de médiation sociale
- Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés
- Promouvoir les activités du centre auprès des familles
- Réaliser une veille continue sur les techniques de jeu, d'animation, d'apprentissage
- Superviser la sécurité des enfants et adolescents durant les activités
- Effectuer le suivi des réservations
- Gérer les inscriptions et les dossiers des participants
- Réajuster le planning en fonction des aléas et des priorités
- Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité
- Collaborer avec les équipes pour aligner les budgets
- Suivre le budget de fonctionnement du périmètre confié
- Veiller à la protection des données personnelles
- Analyser et contrôler une consommation d'énergie
- Favoriser le réemploi ou le recyclage des matériaux récupérés
- Promouvoir l'éco-responsabilité dans les activités du centre
- Gérer les ressources d'un service ou d'un établissement d'accueil d'enfants
- Mettre en place des stratégies de réduction des coûts
- Communiquer efficacement avec les familles
- Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier
- Travailler en groupe, en réseau
- Expliquer et faire respecter les règles et procédures
- Gérer le stress et prendre des décisions rapides en situation d'urgence
- Respecter la confidentialité des informations
- Savoir gérer plusieurs projets ou activités simultanément
- Utiliser les outils numériques
- Actualiser régulièrement ses connaissances
Connaissances et domaines techniques
- DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle mention coordination de projets
- Brevet d'aptitude aux fonctions de directeur de centres de vacances et loisirs
- Procédures d'urgence et de premiers secours
- Gestion des ressources matérielles
- Gestion d'équipe
- Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
- Développement de programmes culturels
- Ecoute active
- Outils et méthodes de gestion de projet
- Droit de l'enfant et protection des mineurs
- Normes de sécurité pour les activités de loisirs
- Formation des animateurs
- Maintenance des équipements de loisir
- Organisation d'événements thématiques
Comportements professionnels à démontrer
- Avoir le sens du service
- Faire preuve de réactivité
- Faire preuve de sens des responsabilités
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.
Construire un CV pour ce poste.
Une candidature dans l'accueil, la restauration, le tourisme ou l'animation doit rendre visible votre rôle dans l'expérience du public. Le contexte de service et les imprévus gérés permettent de comprendre vos compétences concrètes.
- Présentez le cadre de travail : type d'établissement, service, activité, saison et public accueilli. Selon le poste, précisez vos tâches en cuisine, en salle, à la réception, dans l'organisation de séjours ou dans l'animation.
- Décrivez votre part dans la préparation, le déroulement et la clôture du service ou de l'activité. Montrez comment vous transmettez les informations entre équipes et traitez les demandes particulières.
- Indiquez les langues avec un usage concret et un niveau honnête : accueil, réservation, explication d'une activité ou traitement d'une réclamation. Rendez lisibles les contrats saisonniers et les disponibilités utiles.
Une structure à remplir avec votre parcours
- Titre. Utilisez « Directeur / Directrice d'accueil de loisirs sans hébergement » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
- Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
- Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
- Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
- Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.
Trois questions pour retrouver vos preuves
- Dans [établissement ou activité à compléter], j'ai assuré [mission à compléter] auprès de [public à compléter] pendant [période à compléter].
- Face à [imprévu de service à compléter], j'ai organisé [actions à compléter] avec [équipe à compléter].
- J'ai utilisé [langue ou outil à compléter] pour [situation réelle à compléter], avec [niveau d'autonomie à compléter].
Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.
Comprendre la lecture d’un CV par les logiciels →Transformez une compétence en preuve.
Choisissez une compétence du métier, puis racontez un exemple réel. Le texte reste dans votre navigateur ; il n’est ni enregistré ni envoyé à une IA.
Votre matière pour le CV
Relisez et raccourcissez ce brouillon avant de l’utiliser.
Relier votre parcours au besoin de l’employeur.
Pour une candidature en directeur / directrice d'accueil de loisirs sans hébergement, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.
- Choisissez un exemple montrant votre sens du service dans le contexte visé : accueil, cadence, attention au détail, adaptation à un public ou coordination. Évitez de mêler toutes les activités du secteur.
- Montrez que vous avez compris le type d'établissement ou de prestation et expliquez votre intérêt pour son public. Une contrainte horaire ou une disponibilité peut être précisée simplement, sans engagement irréaliste.
Trame à personnaliser
« Votre besoin autour de [mission précise de l’annonce] fait écho à mon expérience de [situation réelle]. J’y ai [action personnelle], avec [résultat ou livrable vérifiable]. Je souhaite mettre cette expérience au service de [objectif de l’entreprise que vous avez vérifié]. »
Remplacez chaque crochet. N’attribuez pas à l’entreprise une valeur, une actualité ou un projet que vous n’avez pas vérifié.
Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.
Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.
- À propos de « Concevoir et animer des activités de détente ou de loisirs » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Animer, coordonner une équipe » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Planifier et organiser l'activité du personnel relevant de sa responsabilité » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- Comment gardez-vous un service attentif lorsque plusieurs demandes arrivent en même temps ?
- Racontez une réclamation ou un imprévu que vous avez pris en charge dans les limites de votre rôle.
- Quelles informations transmettez-vous à l'équipe suivante pour assurer la continuité du service ?
Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.
Les erreurs à éviter dans votre candidature
- Ne réduisez pas l'expérience à « accueil clientèle » : dites quel public, quelles demandes et quelles responsabilités vous avez connus.
- N'affichez pas « bilingue » pour une langue utilisée seulement dans des échanges préparés ; décrivez ce que vous pouvez réellement faire.
Source et méthode.
Descriptions, accès, appellations, compétences et contextes : France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) , ROME 4.0 version 61 - 26M06, publié le 15/06/2026, fiche G1237. Données réutilisées sous Licence Ouverte / Open Licence. Extraction du 23/09/2026.
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