Comprendre le métier avant de candidater.
Le Technicien d'Intervention Sociale et Familiale (TISF) est un travailleur social qui accompagne, principalement à leur domicile, des publics en situation de vulnérabilité ou lors de circonstances particulières (naissance, parentalité, divorce, signalement, placement, longue maladie, décès, etc.). Identifie des risques sociaux, éducatifs, sanitaires et repère des situations de vulnérabilité Participe à l'évaluation des besoins des familles et des personnes accompagnées Mène une action sociale, préventive, éducative et réparatrice visant à favoriser leur autonomie ou leur insertion sociale Participe à la définition du projet personnalisé, sa mise en œuvre, son suivi et son évaluation Contribue au développement de la dynamique familiale (accompagner l'éducation et le développement de l'enfant, soutenir la famille dans les changements rencontrés, etc.) Accompagne les familles et les personnes dans les actes de la vie quotidienne Collabore dans un contexte pluriprofessionnel et partenarial pour coordonner les interventions
Repères d’accès du référentiel
Ce métier est accessible avec un Diplôme d'Etat de Technicien d'Intervention Sociale et Familiale (DE TISF).
Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.
Contextes et environnements d’exercice
- Familles
- Jeunes en insertion
- Personnes en situation de handicap
- Personnes vulnérables
- Fonctionnaire
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Salarié secteur public
- Au domicile d'un particulier
- Déplacements professionnels
- Travail en astreinte
- Travail les week-ends et jours fériés
- Association
- Etablissement social ou médico-social (EHPAD, résidence senior, ...)
Les compétences à sélectionner et à illustrer.
Ces savoir-faire proviennent du ROME K1305. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.
- Prévenir et résoudre les conflits Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Se coordonner avec des professionnels et développer le réseau d'intervenants adapté Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Accompagner les parents dans leur rôle éducatif et parental Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Apporter un soutien émotionnel aux personnes accompagnées et à leur entourage Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Concevoir et mettre en oeuvre des activités d'acquisition ou de maintien de l'autonomie et de la vie sociale Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Conseiller la personne ou la famille dans l'organisation de ses activités de la vie quotidienne Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Evaluer régulièrement les besoins de la personne ou de la famille Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Détecter des situations à risques (troubles du comportement alimentaire, dénutrition, etc.) et orienter vers les personnes compétentes Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
Explorer 18 autres savoir-faire du métier
- Rédiger un écrit professionnel
- Respecter les règles d'éthique et de déontologie
- Assurer la confidentialité des informations familiales
- Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles
- Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
- Mettre en oeuvre et animer des actions socioculturelles
- Accompagner l'appropriation d'un outil numérique ou digital courant par ses utilisateurs
- Accompagner le développement de l'autonomie d'une personne
- Accompagner ou participer au suivi d'un budget courant
- Guider, accompagner une personne ou une famille dans ses démarches
- Réaliser des actions de développement ou de maintien du lien social ou familial
- Contribuer au bien-être physique d'une personne
- Contribuer au bien-être psychologique d'une personne
- Sensibiliser aux bonnes pratiques d'hygiène et de santé
- Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille
- Faire des recommandations sur des aménagements du lieu de vie pour la sécurité des personnes
- Gérer une situation de crise
- Encourager les écogestes et la réduction de l'empreinte environnementale
Connaissances et domaines techniques
- Diplôme d'Etat de technicien de l'intervention sociale et familiale
- Procédures d'urgence et de premiers secours
- Connaissance de l'écosystème sanitaire, médico-social et social
- Connaissance des Nouvelles Technologies de l'information et de la Communication (NTIC)
- Connaissances de base des pathologies, du handicap et du vieillissement
- Connaissance des principes de la bientraitance
- Principes de diététique et de l'équilibre nutritionnel
- Connaissance des droits de l'homme et des libertés fondamentales
- Règles de prévention des risques professionnels
- Droit de l'action sociale
- Normes environnementales relatives au tri des déchets
- Techniques de gestion et de suivi du dossier
- Techniques de communication non verbale
- Techniques d'écoute active et de médiation
- Techniques de manipulation de la personne âgée ou accompagnée
- Techniques d'accueil de la personne accompagnée
- Techniques de gestion du stress
- Techniques de gestion de conflits
- Techniques de communication interpersonnelle
- Techniques de transmission de savoirs
Comportements professionnels à démontrer
- Etre force de proposition
- Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
- Faire preuve de rigueur et de précision
Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.
Construire un CV pour ce poste.
Ce domaine rassemble des missions très différentes : accompagnement, enseignement, action publique, sécurité, services et vie collective. Présentez le public, le cadre d'intervention et votre rôle exact avant de choisir les compétences à mettre en avant.
- Précisez la structure, le public ou les usagers, ainsi que les objectifs de la mission. Distinguez accompagnement individuel, animation collective, intervention de terrain, gestion de dossiers ou transmission de savoirs.
- Décrivez la préparation, les actions et le suivi de vos interventions. Rendez visibles les limites de votre rôle, la coordination avec les partenaires et la manière dont vous transmettez les informations utiles.
- Choisissez des preuves adaptées au métier : support pédagogique, organisation d'une activité, amélioration d'un accueil ou suivi d'une action. Anonymisez les situations et n'exposez pas de données sur les personnes accompagnées.
Une structure à remplir avec votre parcours
- Titre. Utilisez « Technicien / Technicienne d'Intervention Sociale et Familiale (TISF) » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
- Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
- Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
- Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
- Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.
Trois questions pour retrouver vos preuves
- Auprès de [public à compléter], j'ai préparé et réalisé [action à compléter] pour répondre à [besoin identifié à compléter].
- J'ai coordonné [situation à compléter] avec [partenaires ou rôles à compléter] en assurant [transmission ou suivi à compléter].
- À partir de [retour ou observation à compléter], j'ai adapté [support, organisation ou intervention à compléter].
Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.
Comprendre la lecture d’un CV par les logiciels →Transformez une compétence en preuve.
Choisissez une compétence du métier, puis racontez un exemple réel. Le texte reste dans votre navigateur ; il n’est ni enregistré ni envoyé à une IA.
Votre matière pour le CV
Relisez et raccourcissez ce brouillon avant de l’utiliser.
Relier votre parcours au besoin de l’employeur.
Pour une candidature en technicien / technicienne d'intervention sociale et familiale (tisf), partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.
- Reliez votre motivation à une mission concrète de la structure et à votre expérience du public concerné. Évitez de remplacer la compétence professionnelle par la seule envie d'aider.
- Montrez comment vous conjuguez attention aux personnes, cadre d'intervention et travail collectif. Les critères de recrutement varient selon la fonction ; répondez à ceux de l'offre sans généraliser à tout le secteur.
Trame à personnaliser
« Votre besoin autour de [mission précise de l’annonce] fait écho à mon expérience de [situation réelle]. J’y ai [action personnelle], avec [résultat ou livrable vérifiable]. Je souhaite mettre cette expérience au service de [objectif de l’entreprise que vous avez vérifié]. »
Remplacez chaque crochet. N’attribuez pas à l’entreprise une valeur, une actualité ou un projet que vous n’avez pas vérifié.
Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.
Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.
- À propos de « Prévenir et résoudre les conflits » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Se coordonner avec des professionnels et développer le réseau d'intervenants adapté » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Accompagner les parents dans leur rôle éducatif et parental » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- Comment adaptez-vous votre intervention à des besoins différents tout en conservant un cadre clair ?
- Que faites-vous lorsqu'une demande dépasse votre rôle ou les moyens disponibles ?
- Comment évaluez-vous une action et transmettez-vous les informations utiles aux partenaires ?
Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.
Les erreurs à éviter dans votre candidature
- Évitez les jugements sur les personnes accompagnées et les récits permettant de reconnaître un usager, une famille ou un élève.
- Ne mélangez pas bénévolat, activité salariée et responsabilités institutionnelles : chaque expérience peut être utile si son cadre est clair.
Source et méthode.
Descriptions, accès, appellations, compétences et contextes : France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) , ROME 4.0 version 61 - 26M06, publié le 15/06/2026, fiche K1305. Données réutilisées sous Licence Ouverte / Open Licence. Extraction du 23/09/2026.
FranceCV ajoute une méthode de préparation, des conseils par secteur et un atelier local de rédaction. Ces conseils ont été préparés avec assistance IA ; ils ne constituent pas une relecture individuelle par un spécialiste du métier. France Travail ne cautionne pas ce site.
Ce dossier présente un métier du référentiel. Pour lire un CV rédigé et commenté, consultez nos exemples de CV par métier. En savoir plus sur FranceCV.