Programmateur / Programmatrice salle de cinéma
Votre candidature, en clair.

Comprendre le métier avant de candidater.

Le programmateur cinématographique conçoit et met en œuvre la programmation, en assurant le suivi administratif, technique et logistique. Développe les actions culturelles et éducatives, contribue à la communication et à la promotion des activités du cinéma Sélectionne et construit la programmation, en lien avec le directeur de cinéma et en cohérence avec les attentes du public (séances publiques, scolaires, festivals, événements) Effectue une analyse critique des œuvres visionnées, pour nourrir les choix éditoriaux Anime des séances et des actions de médiation, à travers des présentations, ciné-débats, ateliers éducatifs ou ciné-clubs, pour divers publics Participe à la vie du cinéma, incluant l'accueil du public, la billetterie et les réunions de réseau ou d'équipe

Repères d’accès du référentiel

Ce métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac+3 à Bac+5 dans les domaines du cinéma, de la gestion culturelle, ingéniérie culturelle ou encore de la médiation culturelle. Une solide culture cinématographique est indispensable. Une première expérience en programmation (cinéma, festivals, structures culturelles), en médiation ou en exploitation cinématographique est fortement appréciée. La participation à des comités de sélection, à des réseaux professionnels ou à l'organisation d'événements autour du cinéma constitue un atout significatif.

Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.

Contextes et environnements d’exercice

• Salarié secteur privé (CDI, CDD)
• Déplacements professionnels
• En contact avec du public
• Travail en horaires décalés
• Travail en journée
• Travail les week-ends et jours fériés
• Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
• Institution culturelle

Les compétences à sélectionner et à illustrer.

Ces savoir-faire proviennent du ROME L1313. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.

• Développer et animer un réseau de partenaires et de prestataires Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Concevoir et diffuser des supports de communication clairs et attractifs, en lien avec la ligne éditoriale Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Représenter le cinéma dans les réunions de réseau et dans ses partenariats territoriaux Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Fournir un support pour permettre la gestion amont des projections Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Mettre en place la grille de programmation hebdomadaire et transmettre les informations nécessaires pour l'établissement des planning Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Assurer la gestion administrative d'une activité Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Négocier des films et contractualiser avec les ayants droit, comprenant la gestion des plannings et des budgets de programmation Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Construire une programmation cohérente, qualitative et adaptée aux publics visés Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?

Comportements professionnels à démontrer

• Avoir le sens du service
• Etre force de proposition
• Faire preuve de créativité, d'inventivité
• Faire preuve de curiosité, d'ouverture d'esprit
• Faire preuve de rigueur et de précision

Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.

Construire un CV pour ce poste.

Pour le spectacle, mettez en évidence votre métier, les projets auxquels vous avez participé et votre contribution précise. Une candidature artistique, technique ou de production ne sélectionne pas les mêmes preuves, même lorsqu'elle concerne le même événement.

• Présentez les projets avec leur date, leur format et votre fonction : interprétation, création, régie, technique, production ou coordination. Mentionnez les structures et crédits uniquement de manière exacte et publiable.
• Pour un rôle artistique, sélectionnez des extraits représentatifs ; pour un rôle technique, décrivez les équipements et étapes pratiquées ; pour la production, explicitez votre périmètre d'organisation.
• Indiquez les contraintes que vous avez réellement gérées : répétitions, montage, exploitation, tournée, changements de lieu ou coordination. Ajoutez des liens courts et stables vers les éléments de présentation autorisés.

Une structure à remplir avec votre parcours

1. Titre. Utilisez « Programmateur / Programmatrice salle de cinéma » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
2. Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
3. Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
4. Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
5. Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.

Trois questions pour retrouver vos preuves

• Sur [spectacle ou événement à compléter], j'ai occupé la fonction de [rôle à compléter] pendant [étapes et dates à compléter].
• Ma contribution à [séquence ou dispositif à compléter] a porté sur [interventions à compléter], en lien avec [équipe à compléter].
• Lors de [imprévu à compléter], j'ai adapté [organisation ou intervention à compléter] après concertation avec [rôle à compléter].

Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.

Relier votre parcours au besoin de l’employeur.

Pour une candidature en programmateur / programmatrice salle de cinéma, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.

• Adaptez votre sélection de références au rôle recherché et au format du projet. Expliquez pourquoi un extrait, une expérience de plateau ou une mission de production éclaire votre candidature.
• Précisez votre disponibilité et les informations logistiques utiles lorsque l'annonce les demande. Votre intérêt artistique peut être exprimé sans revendiquer une relation avec l'équipe que vous n'avez pas.

Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.

Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.

1. À propos de « Développer et animer un réseau de partenaires et de prestataires » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
2. À propos de « Concevoir et diffuser des supports de communication clairs et attractifs, en lien avec la ligne éditoriale » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
3. À propos de « Représenter le cinéma dans les réunions de réseau et dans ses partenariats territoriaux » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
4. Comment préparez-vous votre intervention et vous coordonnez-vous avec les autres métiers du projet ?
5. Comment avez-vous géré un changement tardif en répétition, en montage ou pendant une exploitation ?
6. Quelle référence de votre parcours illustre le mieux votre contribution personnelle, et pourquoi ?

Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.

Les erreurs à éviter dans votre candidature

• Ne présentez pas une participation ponctuelle comme la responsabilité de toute une production et ne supprimez pas les crédits des autres contributeurs.
• Évitez les fichiers lourds ou les liens privés inaccessibles ; vérifiez les autorisations de diffusion des images, extraits et enregistrements.