Comprendre le métier avant de candidater.
Le metteur en scène supervise, organise tout ou partie de la mise en scène de spectacles vivants (pièces de théâtre, lectures, comédies musicales, spectacles de rue, etc.), d'œuvre cinématographique ou télévisuelle selon lles impératifs de la production. Dirige les répétitions pour assurer la cohérence du script et de la vision artistique Collabore avec les acteurs pour l'interprétation de leurs personnages et améliorer leurs performances Travaille étroitement avec l'équipe technique (créateurs lumière et son, régisseurs, décorateurs, costumiers, etc.) et les autres artistes (musiciens, vidéastes, etc.) pour créer l'ambiance et le style visuel de la production Planifie le calendrier des répétitions et des représentations en coordination avec les producteurs, les programmateurs et les gestionnaires de salle Adapte les œuvres pour différentes plateformes ou publics, en respectant les contraintes budgétaires et logistiques Peut participer à la promotion de la production et à la communication autour du projet Peut écrire ou participer à l'écriture du texte d'un spectacle
Repères d’accès du référentiel
Ce métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac +3 à Bac +5 en études théâtrales ou en arts du spectacle. Le Diplôme national supérieur professionnel de comédien ou le Diplôme d'État de professeur de théâtre peut également être requis, ce dernier étant obligatoire pour enseigner. L'adhésion à la Société des Auteurs et Compositeurs Dramatiques (SACD) est recommandée pour la perception et la défense des droits d'auteur.
Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.
Contextes et environnements d’exercice
- Contrat intermittent
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Zone internationale
- Zone nationale
- Zone régionale
- Déplacements professionnels
- En atelier
- En contact avec du public
- Travail en mode projet
- Travail en horaires décalés
- Travail les week-ends et jours fériés
- Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
- Institution culturelle
- Société de production audiovisuelle
- Structure de loisirs, culturelle ou touristique
Autres intitulés associés à ce métier
- Collaborateur / Collaboratrice mise en scène
- Co-metteur / Co-metteuse en scène
- Metteur / Metteuse en piste
- Metteur / Metteuse en scène théâtre
Choisissez le titre qui correspond à votre expérience et à l’annonce ; ces intitulés ne sont pas interchangeables dans tous les postes.
Les compétences à sélectionner et à illustrer.
Ces savoir-faire proviennent du ROME L1301. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.
- Animer, coordonner une équipe Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Créer, organiser ou coordonner un évènement Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Apporter des améliorations à une mise en scène en tenant compte du déroulement des représentations Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Déterminer les décors, costumes, coiffures et maquillages pour un tournage ou un spectacle vivant Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Contrôler la qualité de l'éclairage et du son Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Concevoir et gérer un projet Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Rechercher des financements, des investisseurs Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Défendre un projet devant un comité de pilotage, des collaborateurs ou des partenaires Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
Explorer 25 autres savoir-faire du métier
- Favoriser la dynamique de groupe parmi les acteurs
- Encourager la créativité des collaborateurs
- Faciliter la résolution de conflits au sein de l'équipe
- Organiser des séances de débriefing après les représentations
- Organiser les horaires de répétition des acteurs, comédiens, artistes
- Auditionner des artistes
- Soutenir les acteurs dans la gestion de leur stress
- Incorporer des éléments multimédia dans une mise en scène
- Planifier la promotion du spectacle auprès des médias
- Diriger les répétitions d'une pièce de théâtre
- Ecrire ou modifier une oeuvre littéraire (roman, nouvelle, scénario...)
- Mettre en scène un spectacle
- Promouvoir une oeuvre
- Intégrer des technologies numériques dans la production
- Assurer le respect des normes de sécurité sur scène
- Analyser les prises pour identifier celles qui sont exploitables au montage
- Gérer le timing et l'ordre des scènes pour optimiser le déroulement du tournage
- Planifier les répétitions et les performances
- Négocier avec les fournisseurs de costumes et décors
- Veiller au respect du budget alloué au spectacle
- Appliquer un cadre juridique ou réglementaire
- Gérer les droits d'auteur et la propriété intellectuelle
- Analyser les retours du public pour améliorer le spectacle
- Etablir des partenariats avec d'autres théâtres ou producteurs
- Promouvoir les pratiques de développement durable dans la production
Connaissances et domaines techniques
- Connaissance des équipements scéniques
- Diplôme arts et techniques du théâtre (ATT) parcours administration du spectacle vivant
- Diplôme national supérieur professionnel de comédien
- Licence mention arts du spectacle
- Diplôme arts et techniques du théâtre (ATT) parcours direction technique
- Diplôme arts et techniques du théâtre (ATT) parcours écriture dramatique
- Diplôme d'Etat de professeur de théâtre
- Master mention arts de la scène et du spectacle vivant
- Licence mention arts
- Diplôme arts et techniques du théâtre (ATT) parcours mise en scène
- Logiciels de planification
- Opérettes
- Spectacles d'improvisation
- Techniques de versification
- Ecriture dramaturgique
- Histoire du théâtre
- Répertoires et genres théâtraux
- Spectacle de rue
- Spectacles de cirque
- Arts du mime
- Scénographie
- Comédie musicale
- Opéras
- Psychologie
- Etude des mouvements artistiques
- Pièces de théâtre
- Techniques d'improvisation
- Dramaturgie
- Lecture spectacle ou monologue
- Direction artistique
- Marketing culturel
- Sécurité des spectacles en direct
- Capacité à interpréter des œuvres artistiques
- Techniques de diction
- Techniques de communication
- Analyse de textes dramatiques
- Techniques de narration et de présentation
- Techniques d'expression corporelle
- Techniques de médiation culturelle
- Gestion de projets culturels
Comportements professionnels à démontrer
- Avoir l'esprit d'équipe
- Etre force de proposition
- Faire preuve de leadership
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.
Construire un CV pour ce poste.
Pour le spectacle, mettez en évidence votre métier, les projets auxquels vous avez participé et votre contribution précise. Une candidature artistique, technique ou de production ne sélectionne pas les mêmes preuves, même lorsqu'elle concerne le même événement.
- Présentez les projets avec leur date, leur format et votre fonction : interprétation, création, régie, technique, production ou coordination. Mentionnez les structures et crédits uniquement de manière exacte et publiable.
- Pour un rôle artistique, sélectionnez des extraits représentatifs ; pour un rôle technique, décrivez les équipements et étapes pratiquées ; pour la production, explicitez votre périmètre d'organisation.
- Indiquez les contraintes que vous avez réellement gérées : répétitions, montage, exploitation, tournée, changements de lieu ou coordination. Ajoutez des liens courts et stables vers les éléments de présentation autorisés.
Une structure à remplir avec votre parcours
- Titre. Utilisez « Metteur / Metteuse en scène » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
- Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
- Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
- Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
- Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.
Trois questions pour retrouver vos preuves
- Sur [spectacle ou événement à compléter], j'ai occupé la fonction de [rôle à compléter] pendant [étapes et dates à compléter].
- Ma contribution à [séquence ou dispositif à compléter] a porté sur [interventions à compléter], en lien avec [équipe à compléter].
- Lors de [imprévu à compléter], j'ai adapté [organisation ou intervention à compléter] après concertation avec [rôle à compléter].
Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.
Comprendre la lecture d’un CV par les logiciels →Transformez une compétence en preuve.
Choisissez une compétence du métier, puis racontez un exemple réel. Le texte reste dans votre navigateur ; il n’est ni enregistré ni envoyé à une IA.
Votre matière pour le CV
Relisez et raccourcissez ce brouillon avant de l’utiliser.
Relier votre parcours au besoin de l’employeur.
Pour une candidature en metteur / metteuse en scène, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.
- Adaptez votre sélection de références au rôle recherché et au format du projet. Expliquez pourquoi un extrait, une expérience de plateau ou une mission de production éclaire votre candidature.
- Précisez votre disponibilité et les informations logistiques utiles lorsque l'annonce les demande. Votre intérêt artistique peut être exprimé sans revendiquer une relation avec l'équipe que vous n'avez pas.
Trame à personnaliser
« Votre besoin autour de [mission précise de l’annonce] fait écho à mon expérience de [situation réelle]. J’y ai [action personnelle], avec [résultat ou livrable vérifiable]. Je souhaite mettre cette expérience au service de [objectif de l’entreprise que vous avez vérifié]. »
Remplacez chaque crochet. N’attribuez pas à l’entreprise une valeur, une actualité ou un projet que vous n’avez pas vérifié.
Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.
Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.
- À propos de « Animer, coordonner une équipe » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Créer, organiser ou coordonner un évènement » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Apporter des améliorations à une mise en scène en tenant compte du déroulement des représentations » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- Comment préparez-vous votre intervention et vous coordonnez-vous avec les autres métiers du projet ?
- Comment avez-vous géré un changement tardif en répétition, en montage ou pendant une exploitation ?
- Quelle référence de votre parcours illustre le mieux votre contribution personnelle, et pourquoi ?
Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.
Les erreurs à éviter dans votre candidature
- Ne présentez pas une participation ponctuelle comme la responsabilité de toute une production et ne supprimez pas les crédits des autres contributeurs.
- Évitez les fichiers lourds ou les liens privés inaccessibles ; vérifiez les autorisations de diffusion des images, extraits et enregistrements.
Source et méthode.
Descriptions, accès, appellations, compétences et contextes : France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) , ROME 4.0 version 61 - 26M06, publié le 15/06/2026, fiche L1301. Données réutilisées sous Licence Ouverte / Open Licence. Extraction du 23/09/2026.
FranceCV ajoute une méthode de préparation, des conseils par secteur et un atelier local de rédaction. Ces conseils ont été préparés avec assistance IA ; ils ne constituent pas une relecture individuelle par un spécialiste du métier. France Travail ne cautionne pas ce site.
Ce dossier présente un métier du référentiel. Pour lire un CV rédigé et commenté, consultez nos exemples de CV par métier. En savoir plus sur FranceCV.