Comprendre le métier avant de candidater.
L'ingénieur responsable propreté et nettoiement veille à maintenir et améliorer les standards de propreté dans divers environnements. Supervise et coordonne les activités de nettoyage et d'entretien des espaces publics et privés Développe et met en œuvre des stratégies d'amélioration continue de la propreté Assure la formation et le respect des normes d'hygiène par les équipes de nettoyage Gère l'achat et la maintenance des équipements de nettoyage Effectue des audits réguliers pour garantir la conformité aux normes de propreté Collabore avec d'autres départements pour assurer un environnement propre et sécuritaire
Repères d’accès du référentiel
Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac +5 ou un diplôme d'ingénieur dans les domaines de la gestion des déchets et de l'environnement.
Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.
Contextes et environnements d’exercice
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Déplacements professionnels
- Port d'équipement d'hygiène
- Travail en horaires décalés
- Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
- Entreprises et milieux professionnels
- Etablissement social ou médico-social (EHPAD, résidence senior, ...)
Les compétences à sélectionner et à illustrer.
Ces savoir-faire proviennent du ROME K2312. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.
- Réaliser le suivi d'une équipe d'intervention Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Former le personnel aux normes de service et de qualité Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Identifier une zone de pollution et mettre en place les opérations de nettoiement, collecte ou répression Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Superviser les travaux d'entretien et d'aménagement des espaces naturels Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Définir des besoins en maintenance Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Superviser les opérations de nettoyage en respectant les normes environnementales Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Planifier les opérations de nettoiement Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Identifier et sélectionner des fournisseurs, sous-traitants, prestataires Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
Explorer 25 autres savoir-faire du métier
- Elaborer, suivre et piloter un budget
- Développer des stratégies pour améliorer l'efficacité du nettoyage
- Collaborer avec d'autres départements pour aligner les objectifs
- Animer, coordonner une équipe
- Identifier un besoin de formation et le faire remonter à la hiérarchie
- Préparer et conduire les entretiens d'évaluation des salariés
- Etre attentif à la bonne intégration de chaque nouveau collaborateur
- Conseiller, accompagner une personne
- Former le personnel aux standards de service
- Former le personnel à l'utilisation des équipements
- Relever, analyser des niveaux de pollution visuelle, sonore, chimique... des espaces urbains et les cartographier
- Concevoir et mettre en oeuvre des actions de sensibilisation
- Surveiller les indicateurs de performance des équipements
- Contrôler la qualité des prestations fournies
- Gérer les stocks de matériel de nettoyage
- Réaliser la gestion des commandes (passation, suivi, réception)
- Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité
- Contrôler l'utilisation des produits de nettoyage pour minimiser l'impact écologique
- Définir et déployer une politique de développement durable
- Apporter une assistance technique aux équipes
- Assurer le suivi de la satisfaction clients
- Concevoir et gérer un projet
- Diriger et gérer un ensemble, une structure, une organisation
- Gérer les conflits internes
- Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
Connaissances et domaines techniques
- Types de déchets
- Gestion des stocks de matériel de nettoyage
- Licence pro mention métiers de l'énergétique, de l'environnement et du génie climatique
- Ingénieur diplômé de l'institut polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement
- Licence pro mention qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'institut polytechnique de Bordeaux
- Licence pro mention génie des procédés pour l'environnement
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure d'arts et métiers spécialité environnement et gestion des risques
- Ingénieur diplômé de l'institut polytechnique UniLaSalle spécialité génie de l'environnement
- Licence pro mention métiers de la protection et de la gestion de l'environnement
- Optimisation des coûts et des budgets
- Négociation avec les fournisseurs de produits de nettoyage
- Economie du développement durable
- Intervention en milieu urbain
- Procédures de dépollution
- Politique environnement d'une collectivité et sa déclinaison (évolution, organisation, ...)
- Code des marchés publics
- Audit des procédures de nettoyage
- Communication avec les clients
- Rédaction de rapports d'intervention de nettoyage
- Planification des tournées de nettoyage
- Gestion des incidents de nettoyage
- Gestion des plaintes relatives à la propreté
Comportements professionnels à démontrer
- Avoir l'esprit d'équipe
- Etre force de proposition
- Faire preuve de leadership
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.
Construire un CV pour ce poste.
Ce domaine rassemble des missions très différentes : accompagnement, enseignement, action publique, sécurité, services et vie collective. Présentez le public, le cadre d'intervention et votre rôle exact avant de choisir les compétences à mettre en avant.
- Précisez la structure, le public ou les usagers, ainsi que les objectifs de la mission. Distinguez accompagnement individuel, animation collective, intervention de terrain, gestion de dossiers ou transmission de savoirs.
- Décrivez la préparation, les actions et le suivi de vos interventions. Rendez visibles les limites de votre rôle, la coordination avec les partenaires et la manière dont vous transmettez les informations utiles.
- Choisissez des preuves adaptées au métier : support pédagogique, organisation d'une activité, amélioration d'un accueil ou suivi d'une action. Anonymisez les situations et n'exposez pas de données sur les personnes accompagnées.
Une structure à remplir avec votre parcours
- Titre. Utilisez « Ingénieur / Ingénieure responsable propreté nettoiement » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
- Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
- Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
- Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
- Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.
Trois questions pour retrouver vos preuves
- Auprès de [public à compléter], j'ai préparé et réalisé [action à compléter] pour répondre à [besoin identifié à compléter].
- J'ai coordonné [situation à compléter] avec [partenaires ou rôles à compléter] en assurant [transmission ou suivi à compléter].
- À partir de [retour ou observation à compléter], j'ai adapté [support, organisation ou intervention à compléter].
Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.
Comprendre la lecture d’un CV par les logiciels →Transformez une compétence en preuve.
Choisissez une compétence du métier, puis racontez un exemple réel. Le texte reste dans votre navigateur ; il n’est ni enregistré ni envoyé à une IA.
Votre matière pour le CV
Relisez et raccourcissez ce brouillon avant de l’utiliser.
Relier votre parcours au besoin de l’employeur.
Pour une candidature en ingénieur / ingénieure responsable propreté nettoiement, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.
- Reliez votre motivation à une mission concrète de la structure et à votre expérience du public concerné. Évitez de remplacer la compétence professionnelle par la seule envie d'aider.
- Montrez comment vous conjuguez attention aux personnes, cadre d'intervention et travail collectif. Les critères de recrutement varient selon la fonction ; répondez à ceux de l'offre sans généraliser à tout le secteur.
Trame à personnaliser
« Votre besoin autour de [mission précise de l’annonce] fait écho à mon expérience de [situation réelle]. J’y ai [action personnelle], avec [résultat ou livrable vérifiable]. Je souhaite mettre cette expérience au service de [objectif de l’entreprise que vous avez vérifié]. »
Remplacez chaque crochet. N’attribuez pas à l’entreprise une valeur, une actualité ou un projet que vous n’avez pas vérifié.
Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.
Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.
- À propos de « Réaliser le suivi d'une équipe d'intervention » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Former le personnel aux normes de service et de qualité » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Identifier une zone de pollution et mettre en place les opérations de nettoiement, collecte ou répression » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- Comment adaptez-vous votre intervention à des besoins différents tout en conservant un cadre clair ?
- Que faites-vous lorsqu'une demande dépasse votre rôle ou les moyens disponibles ?
- Comment évaluez-vous une action et transmettez-vous les informations utiles aux partenaires ?
Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.
Les erreurs à éviter dans votre candidature
- Évitez les jugements sur les personnes accompagnées et les récits permettant de reconnaître un usager, une famille ou un élève.
- Ne mélangez pas bénévolat, activité salariée et responsabilités institutionnelles : chaque expérience peut être utile si son cadre est clair.
Source et méthode.
Descriptions, accès, appellations, compétences et contextes : France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) , ROME 4.0 version 61 - 26M06, publié le 15/06/2026, fiche K2312. Données réutilisées sous Licence Ouverte / Open Licence. Extraction du 23/09/2026.
FranceCV ajoute une méthode de préparation, des conseils par secteur et un atelier local de rédaction. Ces conseils ont été préparés avec assistance IA ; ils ne constituent pas une relecture individuelle par un spécialiste du métier. France Travail ne cautionne pas ce site.
Ce dossier présente un métier du référentiel. Pour lire un CV rédigé et commenté, consultez nos exemples de CV par métier. En savoir plus sur FranceCV.