Conducteur / Conductrice d'antenne
Votre candidature, en clair.

Comprendre le métier avant de candidater.

Le conducteur d'antenne est chargé d'assurer la continuité et la cohérence des programmes diffusés sur une chaîne de télévision ou une station de radio. Planifie la diffusion des programmes en fonction de la grille établie Coordonne les éléments techniques nécessaires à la mise à l'antenne Vérifie la conformité des contenus avant leur diffusion Supervise le déroulement des émissions en temps réel Gère les imprévus techniques ou éditoriaux pendant la diffusion Assure la continuité d'antenne en respectant les horaires et les obligations légales

Repères d’accès du référentiel

Ce métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac+2 à Bac+3 en audiovisuel ou en information-communication (option gestion de production ou métiers de l'image). Il peut également être exercé après une formation spécialisée en école d'audiovisuel, complétée par des stages ou une première expérience en régie ou en programmation.

Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.

Contextes et environnements d’exercice

• Contrat intermittent
• Salarié secteur privé (CDI, CDD)
• Déplacements professionnels
• En studio
• Travail en horaires décalés
• Travail en journée
• Travail les week-ends et jours fériés
• Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
• Entreprises de médias

Les compétences à sélectionner et à illustrer.

Ces savoir-faire proviennent du ROME L1316. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.

• Assurer la liaison entre les différents intervenants Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Mettre en oeuvre des actions de communication Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Promouvoir les émissions et les activités de la station auprès du public cible Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Gérer un planning Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Contrôler le respect des normes de diffusion et des réglementations en vigueur Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Analyser l'audience des programmes diffusés et ajuster les stratégies en conséquence Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Contrôler la qualité de la diffusion d'un programme télévisuel Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Planifier et organiser les horaires de diffusion en fonction des disponibilités des contenus Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?

Comportements professionnels à démontrer

• Faire preuve de leadership
• Faire preuve de rigueur et de précision
• Faire preuve de réactivité
• Organiser son travail selon les priorités et les objectifs

Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.

Construire un CV pour ce poste.

Pour le spectacle, mettez en évidence votre métier, les projets auxquels vous avez participé et votre contribution précise. Une candidature artistique, technique ou de production ne sélectionne pas les mêmes preuves, même lorsqu'elle concerne le même événement.

• Présentez les projets avec leur date, leur format et votre fonction : interprétation, création, régie, technique, production ou coordination. Mentionnez les structures et crédits uniquement de manière exacte et publiable.
• Pour un rôle artistique, sélectionnez des extraits représentatifs ; pour un rôle technique, décrivez les équipements et étapes pratiquées ; pour la production, explicitez votre périmètre d'organisation.
• Indiquez les contraintes que vous avez réellement gérées : répétitions, montage, exploitation, tournée, changements de lieu ou coordination. Ajoutez des liens courts et stables vers les éléments de présentation autorisés.

Une structure à remplir avec votre parcours

1. Titre. Utilisez « Conducteur / Conductrice d'antenne » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
2. Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
3. Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
4. Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
5. Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.

Trois questions pour retrouver vos preuves

• Sur [spectacle ou événement à compléter], j'ai occupé la fonction de [rôle à compléter] pendant [étapes et dates à compléter].
• Ma contribution à [séquence ou dispositif à compléter] a porté sur [interventions à compléter], en lien avec [équipe à compléter].
• Lors de [imprévu à compléter], j'ai adapté [organisation ou intervention à compléter] après concertation avec [rôle à compléter].

Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.

Relier votre parcours au besoin de l’employeur.

Pour une candidature en conducteur / conductrice d'antenne, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.

• Adaptez votre sélection de références au rôle recherché et au format du projet. Expliquez pourquoi un extrait, une expérience de plateau ou une mission de production éclaire votre candidature.
• Précisez votre disponibilité et les informations logistiques utiles lorsque l'annonce les demande. Votre intérêt artistique peut être exprimé sans revendiquer une relation avec l'équipe que vous n'avez pas.

Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.

Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.

1. À propos de « Assurer la liaison entre les différents intervenants » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
2. À propos de « Mettre en oeuvre des actions de communication » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
3. À propos de « Promouvoir les émissions et les activités de la station auprès du public cible » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
4. Comment préparez-vous votre intervention et vous coordonnez-vous avec les autres métiers du projet ?
5. Comment avez-vous géré un changement tardif en répétition, en montage ou pendant une exploitation ?
6. Quelle référence de votre parcours illustre le mieux votre contribution personnelle, et pourquoi ?

Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.

Les erreurs à éviter dans votre candidature

• Ne présentez pas une participation ponctuelle comme la responsabilité de toute une production et ne supprimez pas les crédits des autres contributeurs.
• Évitez les fichiers lourds ou les liens privés inaccessibles ; vérifiez les autorisations de diffusion des images, extraits et enregistrements.