Assistant / Assistante médico-technique
Votre candidature, en clair.

Comprendre le métier avant de candidater.

L'assistant médico-technique est un professionnel de santé qui travaille en étroite collaboration avec les médecins, les infirmiers et les autres membres de l'équipe médicale. Accueille et oriente les patients dans un cabinet médical ou un établissement de santé Gère les rendez-vous, les appels téléphoniques et les dossiers médicaux des patients Assiste les médecins lors des consultations et des examens médicaux Prépare et organise les salles de consultation et veille à leur propreté Effectue des tâches administratives telles que la facturation et le classement des documents Peut assister à des procédures médico-techniques spécifiques et gérer le matériel médical

Repères d’accès du référentiel

Cet emploi est accessible avec une formation spécifique liée à ce domaine. En France, le diplôme le plus courant pour cette profession est le Diplôme d'État d'Aide-Soignant (DEAS) ou le Diplôme d'État d'Infirmier (DEI). Ces diplômes permettent d'acquérir les compétences nécessaires pour assister les professionnels de santé dans des tâches techniques et administratives.

Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.

Contextes et environnements d’exercice

• Salarié secteur privé (CDI, CDD)
• Salarié secteur public
• Déplacements professionnels
• En bloc opératoire
• En laboratoire
• Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives
• Port d'équipement d'hygiène
• Cabinet libéral
• Etablissement de santé
• Etablissement social ou médico-social (EHPAD, résidence senior, ...)
• Travail en astreinte
• Travail en journée

Les compétences à sélectionner et à illustrer.

Ces savoir-faire proviennent du ROME J1303. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.

• Assister le personnel médical pendant les consultations Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Coordonner les activités du cabinet médical Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Réceptionner les éléments médico-techniques et en informer le praticien, le patient en vue de l'intervention Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Effectuer des réglages sur un appareil d'assistance respiratoire Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Installer à domicile du matériel médical (lit médicalisé, appareil d'assistance respiratoire, ...) et en expliquer le fonctionnement Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Préparer le matériel, les produits selon les indications du praticien et la nature de l'intervention Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Préparer, installer un dispositif médico-technique Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
• Définir des besoins en approvisionnement Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?

Comportements professionnels à démontrer

• Avoir l'esprit d'équipe
• Faire preuve de rigueur et de précision
• Organiser son travail selon les priorités et les objectifs

Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.

Construire un CV pour ce poste.

Dans les métiers de la santé, situez votre pratique dans son cadre réel : fonction, structure, service, public et équipe. Les exemples doivent montrer la qualité du travail et des transmissions sans révéler d'informations permettant d'identifier une personne prise en charge.

• Indiquez précisément votre intitulé de fonction, vos diplômes obtenus et les services ou structures dans lesquels vous avez exercé. Distinguez emploi, stage et formation en cours.
• Décrivez des activités relevant effectivement de votre rôle : accueil, observation, actes pratiqués, coordination, gestion de matériel ou transmission, selon votre profession. Précisez le contexte d'encadrement si nécessaire.
• Mettez en avant un exemple de continuité de prise en charge, de communication ou d'organisation. Décrivez le processus sans donnée de santé individuelle ni affirmation de résultat clinique non établie.

Une structure à remplir avec votre parcours

1. Titre. Utilisez « Assistant / Assistante médico-technique » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
2. Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
3. Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
4. Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
5. Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.

Trois questions pour retrouver vos preuves

• Au sein de [type de structure ou service à compléter], j'ai assuré [activités relevant de ma fonction à compléter] avec [équipe à compléter].
• Pour faciliter [transmission ou coordination à compléter], j'ai organisé [action à compléter] à partir de [outil ou procédure à compléter].
• Lors de [situation professionnelle anonymisée à compléter], j'ai repéré [point à compléter] et sollicité [rôle compétent à compléter].

Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.

Relier votre parcours au besoin de l’employeur.

Pour une candidature en assistant / assistante médico-technique, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.

• Expliquez votre intérêt pour le service ou le public concerné en vous appuyant sur une expérience réelle. Une situation de coordination bien décrite peut être plus informative qu'une vocation affirmée sans exemple.
• Présentez ce que vous savez apporter à l'équipe et les compétences que vous souhaitez développer. Vérifiez auprès des sources officielles les conditions d'exercice propres au métier visé ; cette page ne les remplace pas.

Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.

Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.

1. À propos de « Assister le personnel médical pendant les consultations » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
2. À propos de « Coordonner les activités du cabinet médical » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
3. À propos de « Réceptionner les éléments médico-techniques et en informer le praticien, le patient en vue de l'intervention » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
4. Comment hiérarchisez-vous les demandes et signalez-vous une situation qui dépasse votre périmètre ?
5. Comment assurez-vous une transmission utile tout en respectant la confidentialité ?
6. Décrivez, sans identifier de personne, une situation où la coordination avec l'équipe a été déterminante.

Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.

Les erreurs à éviter dans votre candidature

• N'incluez pas de récit clinique identifiable, de photographie de patient ni de document issu d'un dossier de soins dans votre candidature.
• Ne laissez pas entendre qu'une compétence observée en stage autorise une pratique autonome ou qu'un diplôme en cours est déjà obtenu.