Comprendre le métier avant de candidater.
Le chercheur du monde aquatique explore les ressources aquatiques comme les océans, mers, fleuves et rivières pour contribuer à l'adaptation et la préservation de ces écosystèmes. Mène des travaux de recherche sur le monde aquatique Identifie les menaces et capacités de résilience des écosystèmes Sensibilise à l'écologie des environnements aquatiques
Repères d’accès du référentiel
Ce métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac+5 à Bac+8. Une expérience significative, comme des stages ou missions en laboratoire, aquarium, ou sur le terrain est souvent déterminante.
Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.
Contextes et environnements d’exercice
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Salarié secteur public
- Travail avec des organisations ou partenaires internationaux
- Zone internationale
- Zone nationale
- Déplacements professionnels
- En extérieur
- En laboratoire
- En milieu aquatique
- Possibilité de télétravail
- Travail avec des animaux
- Travail en mode projet
- Association
- Laboratoire de recherche et développement
- Organisme public
- Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
Les compétences à sélectionner et à illustrer.
Ces savoir-faire proviennent du ROME K2412. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.
- Analyser le comportement des poissons dans différents environnements Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Développer la résilience des écosystèmes Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Mener des travaux de recherche en aquarium Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Rechercher des solutions pour la conservation et la restauration des écosystèmes Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Réaliser des recherches, des reconnaissances ou des contrôles dmarinsans les fonds sous-marins, sur les berges, etc Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Analyser les données hydrologiques pour la gestion des eaux pluviales Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Eduquer les clients sur les écosystèmes aquatiques et l'importance de la conservation des ressources naturelles Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Optimiser l'utilisation des ressources pour les activités aquatiques Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
Explorer 35 autres savoir-faire du métier
- Conseiller des chercheurs, institutions, entreprises sur des questions scientifiques
- Intervenir rapidement en cas d'urgence aquatique
- Agir face à des résultats inattendus dans des recherches
- Analyser des résultats d'expériences en laboratoire
- Collecter des échantillons pour analyse
- Concevoir et formaliser des protocoles de recherche et des études scientifiques
- Coordonner une équipe de recherche
- Diriger des travaux de recherche (thèse, mémoire d'études...)
- Développer des méthodes de recherche innovantes
- Echantillonner les organismes pour des études taxonomiques et génétiques
- Elaborer des stratégies de conservation de la biodiversité
- Formuler des hypothèses et en tester la fiabilité
- Gérer des projets de recherche en respectant les délais et les budgets
- Interpréter des données dans un contexte scientifique et développer des théories
- Mener une exploration complète : s'informer sur les recherches déjà menées sur le sujet et capitaliser les connaissances existantes
- Réaliser des cartographies des habitats aquatiques
- Utiliser des logiciels de modélisation et simulation
- Elaborer des stratégies de gestion des ressources aquatiques
- Contrôler les paramètres environnementaux des bassins d'algues
- Coordonner l'entretien et la maintenance des installations aquatiques
- Surveiller la croissance et la santé des algues
- Analyser l'écosystème pour identifier les espèces en danger
- Préconiser des mesures environnementales
- Surveiller le niveau et le débit des eaux d'un cours d'eau
- Surveiller les populations de poissons et leur habitat
- Construire des projets de conservation des rivières
- Développer des projets d'innovation pour la gestion des eaux
- Gérer les relations avec les partenaires, les investisseurs, les organismes publics et les autorités régulatrices
- Interpréter des résultats d'analyses pour des décisions stratégiques
- Rechercher des financements, des investisseurs
- Collaborer avec des équipes interdisciplinaires pour des études complexes
- Présenter des résultats de recherche à des audiences variées
- Rédiger des publications scientifiques (affiches, résumés, articles, protocoles, plans d'analyse, rapports finaux) et les mettre en forme
- Agir rapidement en cas de pollution aquatique
- Actualiser régulièrement ses connaissances
Connaissances et domaines techniques
- Gestion durable des ressources aquatiques
- Espèces aquatiques invasives
- Eco-résilience
- Connaissance des espèces aquatiques
- Connaissance des écosystèmes aquatiques
- Etude d'impact environnemental
- Développement de méthodes de recherche
- Cadre réglementaire environnemental
- Sélection génétique des espèces aquatiques
- Gestion des eaux de surface
Comportements professionnels à démontrer
- Avoir l'esprit d'équipe
- Faire preuve de créativité, d'inventivité
- Faire preuve de rigueur et de précision
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.
Construire un CV pour ce poste.
Ce domaine rassemble des missions très différentes : accompagnement, enseignement, action publique, sécurité, services et vie collective. Présentez le public, le cadre d'intervention et votre rôle exact avant de choisir les compétences à mettre en avant.
- Précisez la structure, le public ou les usagers, ainsi que les objectifs de la mission. Distinguez accompagnement individuel, animation collective, intervention de terrain, gestion de dossiers ou transmission de savoirs.
- Décrivez la préparation, les actions et le suivi de vos interventions. Rendez visibles les limites de votre rôle, la coordination avec les partenaires et la manière dont vous transmettez les informations utiles.
- Choisissez des preuves adaptées au métier : support pédagogique, organisation d'une activité, amélioration d'un accueil ou suivi d'une action. Anonymisez les situations et n'exposez pas de données sur les personnes accompagnées.
Une structure à remplir avec votre parcours
- Titre. Utilisez « Chercheur / Chercheuse du monde aquatique » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
- Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
- Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
- Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
- Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.
Trois questions pour retrouver vos preuves
- Auprès de [public à compléter], j'ai préparé et réalisé [action à compléter] pour répondre à [besoin identifié à compléter].
- J'ai coordonné [situation à compléter] avec [partenaires ou rôles à compléter] en assurant [transmission ou suivi à compléter].
- À partir de [retour ou observation à compléter], j'ai adapté [support, organisation ou intervention à compléter].
Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.
Comprendre la lecture d’un CV par les logiciels →Transformez une compétence en preuve.
Choisissez une compétence du métier, puis racontez un exemple réel. Le texte reste dans votre navigateur ; il n’est ni enregistré ni envoyé à une IA.
Votre matière pour le CV
Relisez et raccourcissez ce brouillon avant de l’utiliser.
Relier votre parcours au besoin de l’employeur.
Pour une candidature en chercheur / chercheuse du monde aquatique, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.
- Reliez votre motivation à une mission concrète de la structure et à votre expérience du public concerné. Évitez de remplacer la compétence professionnelle par la seule envie d'aider.
- Montrez comment vous conjuguez attention aux personnes, cadre d'intervention et travail collectif. Les critères de recrutement varient selon la fonction ; répondez à ceux de l'offre sans généraliser à tout le secteur.
Trame à personnaliser
« Votre besoin autour de [mission précise de l’annonce] fait écho à mon expérience de [situation réelle]. J’y ai [action personnelle], avec [résultat ou livrable vérifiable]. Je souhaite mettre cette expérience au service de [objectif de l’entreprise que vous avez vérifié]. »
Remplacez chaque crochet. N’attribuez pas à l’entreprise une valeur, une actualité ou un projet que vous n’avez pas vérifié.
Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.
Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.
- À propos de « Analyser le comportement des poissons dans différents environnements » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Développer la résilience des écosystèmes » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Mener des travaux de recherche en aquarium » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- Comment adaptez-vous votre intervention à des besoins différents tout en conservant un cadre clair ?
- Que faites-vous lorsqu'une demande dépasse votre rôle ou les moyens disponibles ?
- Comment évaluez-vous une action et transmettez-vous les informations utiles aux partenaires ?
Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.
Les erreurs à éviter dans votre candidature
- Évitez les jugements sur les personnes accompagnées et les récits permettant de reconnaître un usager, une famille ou un élève.
- Ne mélangez pas bénévolat, activité salariée et responsabilités institutionnelles : chaque expérience peut être utile si son cadre est clair.
Source et méthode.
Descriptions, accès, appellations, compétences et contextes : France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) , ROME 4.0 version 61 - 26M06, publié le 15/06/2026, fiche K2412. Données réutilisées sous Licence Ouverte / Open Licence. Extraction du 23/09/2026.
FranceCV ajoute une méthode de préparation, des conseils par secteur et un atelier local de rédaction. Ces conseils ont été préparés avec assistance IA ; ils ne constituent pas une relecture individuelle par un spécialiste du métier. France Travail ne cautionne pas ce site.
Ce dossier présente un métier du référentiel. Pour lire un CV rédigé et commenté, consultez nos exemples de CV par métier. En savoir plus sur FranceCV.