Comprendre le métier avant de candidater.
Le Chef de bassin est garant de la sécurité et du bon fonctionnement des activités aquatiques. Supervise la sécurité des bassins et veille au respect des règles d'hygiène et de sécurité Coordonne et anime les équipes de surveillance et de sauvetage Organise et planifie les activités aquatiques et les événements spéciaux Gère l'entretien et la maintenance des installations aquatiques Peut participer à la conception et à la mise en œuvre de projets de développement de l'espace aquatique
Repères d’accès du référentiel
Cet emploi est accessible avec un Brevet Professionnel spécialité Activités Aquatiques et de la Natation - BPJEPS AAN, qui est obligatoire. D'autres formations universitaires en sport peuvent être utiles mais ne sont pas obligatoires.
Ces informations décrivent le référentiel publié le 15/06/2026. Les exigences de votre offre peuvent différer ; vérifiez les conditions en vigueur auprès de l’employeur et des organismes compétents.
Contextes et environnements d’exercice
- Adultes
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Salarié secteur public
- Travail durant les vacances scolaires
- Travail le dimanche
- Travail les week-ends et jours fériés
- Travail saisonnier
- Structure sportive
Les compétences à sélectionner et à illustrer.
Ces savoir-faire proviennent du ROME G1226. La liste sert de repère, pas de cases à cocher obligatoirement. Conservez les compétences que vous maîtrisez et que l’annonce demande.
- Animer, coordonner une équipe Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Optimiser l'utilisation des ressources pour les activités aquatiques Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Coordonner l'entretien et la maintenance des installations aquatiques Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Analyser les risques et les dysfonctionnements, les marges d'amélioration des systèmes de sécurité Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Réajuster le planning en fonction des aléas et des priorités Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Assurer la gestion administrative d'une activité Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Participer à l'élaboration et à la modification du Plan d'Organisation de la Surveillance et des Secours Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
- Surveiller et veiller à la sécurité des pratiquants à la bonne exécution des exercices sportifs Quel exemple réel montre votre action, votre niveau d’autonomie et le résultat obtenu ?
Explorer 41 autres savoir-faire du métier
- Maintenir une communication efficace avec le personnel et les usagers
- Aider les pratiquants à situer leur niveau sportif et leur progression
- Concevoir et animer des activités sportives
- Expliquer les conditions de pratique d'une activité sportive
- Motiver les pratiquants sur des projets sportifs adaptés à leur niveau et leurs aspirations
- Organiser des activités aquatiques adaptées à différents groupes
- Prendre en compte les réalités physiques et psychologiques des différents publics
- Présenter l'exercice aux pratiquants et apporter un appui technique
- Faciliter et créer les conditions de la coopération
- Maintenir la cohésion et la motivation de l'équipe
- Adapter un parcours ou une séquence pédagogique selon le niveau et la progression des apprenants
- Coacher des sportifs amateurs
- Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques
- Enseigner, développer des compétences
- Evaluer le niveau de départ du pratiquant
- Identifier les axes de progrès individuels et collectifs des pratiquants
- Mesurer les progrès de l'apprentissage
- Transmettre des bases théoriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalités pédagogiques
- Coordonner les activités aquatiques lors d'événements
- Mettre en oeuvre des actions de communication
- Réaliser une veille continue sur les techniques de jeu, d'animation, d'apprentissage
- Réaliser le suivi du matériel ou des équipements sportifs
- Vérifier la qualité et la propreté d'équipements ou de matériels
- Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité
- Partager les règles de sécurité individuelle et collective afin de prévenir les incidents
- Repérer les comportements ou situations à risques
- Sécuriser le public en cas d'incidents et alerter les services compétents de gendarmerie, pompiers
- Sécuriser le périmètre d'intervention
- Veiller au respect des normes d'hygiène et de sécurité
- Adapter les gestes de secours au Plan d'Organisation de la Surveillance et des Secours lors d'un incident
- Evaluer les équipements de protection individuelle
- Surveiller des bassins aquatiques ou un espace de baignade
- Accueillir, orienter, renseigner un public
- Informer le public sur la pratique de la discipline sportive et les modalités d'organisation des séances
- Concevoir un projet éducatif
- Réaliser le bilan du projet éducatif ou d'animation sportive et proposer des évolutions
- Communiquer efficacement avec le personnel de la piscine
- Gérer le stress et prendre des décisions rapides en situation d'urgence
- Gérer les conflits entre usagers de la piscine
- Respecter les normes d'hygiène et de sécurité sanitaire
- Transmettre les règles de fonctionnement en groupe
Connaissances et domaines techniques
- Maintenance des équipements de piscine
- Utilisation d'équipement de secours et de sauvetage
- Caractéristiques des équipements sportifs
- BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités aquatiques et de la natation
- DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention natation et disciplines associées option A : natation course-eau libre
- DESJEPS spécialité performance sportive mention natation et disciplines associées option A natation course-eau libre
- DESJEPS spécialité performance sportive mention natation et disciplines associées option B natation artistique
- DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention natation et disciplines associées option D : water-polo
- DESJEPS spécialité performance sportive mention natation et disciplines associées option D water-polo
- DESJEPS spécialité performance sportive mention natation et disciplines associées option C plongeon
- DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention natation et disciplines associées option B : natation artistique
- DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention natation et disciplines associées option C : plongeon
- Master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : management du sport
- Licence sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS)
- Procédures d'urgence et de premiers secours
- Gestion du personnel de piscine
- Connaissance des sports aquatiques
- Activités physiques pour tous
- Gestion du stress en situation d'urgence
- Maintien de la condition physique
- Pratique de la natation
- Anatomie humaine
- Activités de remise en forme
- Techniques d'entraînement sportif
- Qualité et traitement des eaux
- Normes et techniques d'installation et d'exploitation d'équipements sportifs et de loisirs
- Réglementation du sport et des activités sportives
- Contrôle sanitaire des bassins
- Normes de sécurité pour les piscines publiques
- Normes d'hygiène et de sécurité
- Connaissance des règles de sécurité spécifiques aux piscines
- Protocoles de soins d'urgence
- Gestion des conflits et des risques en milieu aquatique
- Evaluation des compétences en natation des usagers
- Procédures de nettoyage de bassin
- Techniques de communication orales, écrites et numériques
- Capacité à effectuer des sauvetages en eau profonde
- Procédures d'urgence en cas d'accident aquatique
- Maîtrise des techniques de sauvetage aquatique
- Prévention des accidents en milieu aquatique
- Sensibilisation à la sécurité aquatique
- Techniques de filtration
- Techniques de marketing pour activités aquatiques
- Techniques pédagogiques
- Techniques d'animation de groupes sportifs
Comportements professionnels à démontrer
- Avoir l'esprit d'équipe
- Etre force de proposition
- Faire preuve de leadership
- Faire preuve de réactivité
Remplacez les adjectifs isolés par une situation : un arbitrage, une collaboration ou une difficulté résolue. Précisez votre contribution.
Construire un CV pour ce poste.
Une candidature dans l'accueil, la restauration, le tourisme ou l'animation doit rendre visible votre rôle dans l'expérience du public. Le contexte de service et les imprévus gérés permettent de comprendre vos compétences concrètes.
- Présentez le cadre de travail : type d'établissement, service, activité, saison et public accueilli. Selon le poste, précisez vos tâches en cuisine, en salle, à la réception, dans l'organisation de séjours ou dans l'animation.
- Décrivez votre part dans la préparation, le déroulement et la clôture du service ou de l'activité. Montrez comment vous transmettez les informations entre équipes et traitez les demandes particulières.
- Indiquez les langues avec un usage concret et un niveau honnête : accueil, réservation, explication d'une activité ou traitement d'une réclamation. Rendez lisibles les contrats saisonniers et les disponibilités utiles.
Une structure à remplir avec votre parcours
- Titre. Utilisez « Chef / Cheffe de bassin » si cet intitulé correspond au poste, ou reprenez celui de l’annonce.
- Accroche. Situez votre expérience, votre spécialité et deux compétences réellement exercées. Évitez une promesse sans preuve.
- Expériences. Décrivez l’action, le contexte et un résultat vérifiable ; vos stages, projets et missions bénévoles peuvent aussi apporter des preuves pertinentes.
- Compétences. Sélectionnez quelques savoir-faire ci-dessus. Indiquez les outils et votre niveau quand cela aide à comprendre ce que vous savez faire.
- Formation. Mentionnez les diplômes et habilitations effectivement obtenus ; distinguez les formations en cours.
Trois questions pour retrouver vos preuves
- Dans [établissement ou activité à compléter], j'ai assuré [mission à compléter] auprès de [public à compléter] pendant [période à compléter].
- Face à [imprévu de service à compléter], j'ai organisé [actions à compléter] avec [équipe à compléter].
- J'ai utilisé [langue ou outil à compléter] pour [situation réelle à compléter], avec [niveau d'autonomie à compléter].
Gardez un texte sélectionnable, des intitulés de rubriques clairs et une lecture logique. La présence de mots-clés ne garantit ni le passage d’un ATS ni un entretien.
Comprendre la lecture d’un CV par les logiciels →Transformez une compétence en preuve.
Choisissez une compétence du métier, puis racontez un exemple réel. Le texte reste dans votre navigateur ; il n’est ni enregistré ni envoyé à une IA.
Votre matière pour le CV
Relisez et raccourcissez ce brouillon avant de l’utiliser.
Relier votre parcours au besoin de l’employeur.
Pour une candidature en chef / cheffe de bassin, partez d’une mission réelle de l’annonce. Choisissez ensuite un exemple qui montre comment vous pouvez y contribuer.
- Choisissez un exemple montrant votre sens du service dans le contexte visé : accueil, cadence, attention au détail, adaptation à un public ou coordination. Évitez de mêler toutes les activités du secteur.
- Montrez que vous avez compris le type d'établissement ou de prestation et expliquez votre intérêt pour son public. Une contrainte horaire ou une disponibilité peut être précisée simplement, sans engagement irréaliste.
Trame à personnaliser
« Votre besoin autour de [mission précise de l’annonce] fait écho à mon expérience de [situation réelle]. J’y ai [action personnelle], avec [résultat ou livrable vérifiable]. Je souhaite mettre cette expérience au service de [objectif de l’entreprise que vous avez vérifié]. »
Remplacez chaque crochet. N’attribuez pas à l’entreprise une valeur, une actualité ou un projet que vous n’avez pas vérifié.
Préparer des réponses concrètes pour l’entretien.
Ces questions d’entraînement sont proposées par FranceCV ; elles ne prédisent pas celles d’un recruteur.
- À propos de « Animer, coordonner une équipe » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Optimiser l'utilisation des ressources pour les activités aquatiques » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- À propos de « Coordonner l'entretien et la maintenance des installations aquatiques » : racontez une situation dans laquelle vous l’avez mis en pratique. Quel était votre rôle et comment avez-vous vérifié le résultat ?
- Comment gardez-vous un service attentif lorsque plusieurs demandes arrivent en même temps ?
- Racontez une réclamation ou un imprévu que vous avez pris en charge dans les limites de votre rôle.
- Quelles informations transmettez-vous à l'équipe suivante pour assurer la continuité du service ?
Structurez vos réponses en quatre temps : situation, objectif, action personnelle, résultat ou apprentissage. Si vous débutez, dites-le et mobilisez un projet de formation plutôt qu’une expérience inventée.
Les erreurs à éviter dans votre candidature
- Ne réduisez pas l'expérience à « accueil clientèle » : dites quel public, quelles demandes et quelles responsabilités vous avez connus.
- N'affichez pas « bilingue » pour une langue utilisée seulement dans des échanges préparés ; décrivez ce que vous pouvez réellement faire.
Source et méthode.
Descriptions, accès, appellations, compétences et contextes : France Travail — Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) , ROME 4.0 version 61 - 26M06, publié le 15/06/2026, fiche G1226. Données réutilisées sous Licence Ouverte / Open Licence. Extraction du 23/09/2026.
FranceCV ajoute une méthode de préparation, des conseils par secteur et un atelier local de rédaction. Ces conseils ont été préparés avec assistance IA ; ils ne constituent pas une relecture individuelle par un spécialiste du métier. France Travail ne cautionne pas ce site.
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